考研政治#2016考研究生政治分析题#人的本质

人的本质理论是2016考研政治马原的重要命题点 。但是 ，不容忽视的是，尽管同学把这个原理死记硬背了
，真正走进考场做材料分析题时依然不知道如何运用原理分析问题。下面老师以一道分析题为例，解读怎样做人的本质分析题
。

结合材料回答问题

最近 ，四川省搞了一次“医患换位体验 ”活动
，让医生以患者的身份挂号 、排队、看病
、拿药......结果，医生跑前跑后 ，既受累又受气
，一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转 ，当患者确实很苦。
”

美国医生爱德华•罗森邦行医50年
，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时 ，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同” 。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话
，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是 ，生命不给人这种重新来过的机会
。 ”

多年前，有位年轻医生患上甲状腺病
，当时中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：“对不起 ，让您受苦了!
”这是屠教授术后经常对病人说的一句话
，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼 。

著名医学家袁法祖早年从医 ，曾在老师的带领下
，为一名中年妇女进行开腹手术
。术后没几天，那名妇女就去世了 ，经解剖发现
，患者的死亡与手术并无关系，当时 ，袁法祖的老师轻轻说了句
，“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话 ，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感
，懂得了医生责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

结合材料回答问题：

(1)“医生换位体验 ”活动中蕴含着何种哲理?

(2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病 ，更要看到生病的人
” 。

考查考点——马原人的本质

解题思路：

1.材料中的“医生换位体验”活动
，让医生切实体会到病人看病排队挂号的难处
。这里考查的是实践和认识的辩证关系。医生通过排队挂号实践活动，体会到病人的难处 ，这是实践到认识的辩证发展过程 。

2.“医生不仅要看到人身上的病
，更要看到生病的人 ”，这说明人的本质的重要性 ，因为人的本质是一切社会生活的总和
。人的本质是具体的 、历史的
，而不是抽象的
、教条的、一成不变的。因此医生在治病的过程中，既要“看病
” ，又要“看人” 。

答案要点：

1.实践是认识的基础
，它对认识的决定作用主要表现在：第一，实践是认识的来源。首先 ，实践产生了认识的需要
。其次，实践还为认识的形成提供了可能
，并把这种可能变为现实;第二，实践是认识发展的动力。首先 ，实践的发展不断地提出认识的新课题
，推动着认识向前发展 。

2.人的本质是一切社会关系的总和
。马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上 ，它是一切社会关系的总和。 ”这就是说
，人的本质不是单个人天生就具有的东西，也不是从所有个体的人身上抽象出来的共同性 。现实的人总是处在特定的社会关系和特定历史条件下的人
。因此 ，人的本质是具体的而不是抽象的
，是历史的而不是永恒不变的。因此医生在治病的过程中，既要“看病
” ，又要“看人” 。

以上是老师结合一道分析题
，对人的本质考点的解题思路作出的解析，希望能对参加2016年考研的同学起到帮助作用
。