专业介绍#江西财经大学研究生专业介绍#民商法

江西财经大学民商法硕士点是2005年经国务院学位办批准的，2007年9月正式开始招收和培养硕士研究生 。在国务院学位办和江西省教育厅的关怀和督促下 ，该硕士点依托我校经济学 、管理学等财经学科优势
，以及法学院雄厚的办学条件和优秀的教学资源，十分重视学科建设和研究生培养质量工作
。并且 ，通过硕士点建设，极大地促进了江西财经大学法学院研究生教育质量的整体提高
，提升了学院的法学研究水平。

一.硕士点概况

民商法硕士点从2007年9月开始招收研究生，根据民商法的学科特点 ，并结合我校财经法学的学科优势和专业特长
，下设民法
、商法、知识产权法等三个研究方向，由导师和学生采取双向选择 ，并可根据实际情况进行调整 。首届招收的研究生共9名
，2008级17名，2009级21名 ，2010年23名
，2011级25名（其中公费10名）。

民商法硕士点的培养目标是：根据社会主义市场经济和经济法制建设的需要，培养德 、智、体全面发展 ，能够独立从事民商法的理论研究
、教学、立法 、司法和其他法律实务工作的专门人才
。研究生修业年限为两年半。前三学期以攻读学位课和专业课为主
，后二学期主要安排教学实习
、社会实践、毕业调查研究以及毕业论文写作等 。课程分为公共必修课 、专业必修课和选修课
。其中，专业学位课和必修课包括：《法理学》
、《民法总论》、《物权法》 、《合同法》
、《法律解释与推理》、《商法总论》 、《侵权行为法》
、《知识产权法专题》等八门课程。选修课分为方向选修课和公共选修课 ，其中专业选修课包括：、《民事诉讼法专题》 、《刑事诉讼法》、《婚姻家庭与继承法》
、《证券法》、《票据法》 、《保险法》等 。总学分为35学分（其中，必修课学分为27学分
，选修课为8学分）
。研究生应参加由法学院安排的教学实习，应当在学习期间完成4个科研分 ，并且在导师指导下
，进行专业论文写作和参加与本学科有关的课题调研及其他学术活动。

二.硕士点学术队伍建设情况

民商法硕士点紧紧围绕“做大
、做强、做优 ”的建设目标，十分重视学术梯队的配备和培养 ，硕士点现有教授5人
，副教授3人，其中博士6人 ，在读博士4人；江西省高校中青年学科带头人3人
，江西省高校哲学社会科学研究学术骨干1人 。形成了一支年富力强的学术队伍，为民商法硕士点的人才教育 ，奠定了坚实的基础
。

学科带头人邓辉教授
，是江西省高校中青年学科带头人，现任法学院院长。就读于中国政法大学 ，师从于著名民法学家江平教授，获民商法学博士学位
，现兼任江西省人大代表 、江西省人大常委会法制委员会委员
、南昌市仲裁委员会副主任委员、专家咨询委员会委员，南昌市仲裁委员会仲裁员 。其在公司法领域具有较深的学术造诣；其专著《论公司法中的国家强制》（法律出版社 ，2004年）在国内产生了较大的学术影响；在《中国法学》 、《现代法学》
、《中国人民大学学报》、《当代财经》等刊物上公开发表学术论文30多篇
，主持国家社科基金课题1项 、省级课题5项，出版著作3部 ，获省级以上科研成果奖励3项（次）
。

学科带头人熊进光教授是江西省高校中青年学科带头人
，先后就读于华东师范大学
、西南政法大学，分别获法学学士、硕士和博士学位 ，师从于著名民法学者李开国教授。现为江西财经大学法学院教授 、副院长
，硕士生导师，民商法硕士点导师组组长 ，江西省高校中青年学科带头人；兼任江西省人大常委会立法顾问
，南昌市仲裁委员会仲裁员、南昌市仲裁委员会专家咨询委员会委员，江西省保险合同纠纷调解委员会调解员 。主要从事民法基础理论
、侵权行为法、金融与证券法的教学研究工作。主持国家社科基金课题1项 、司法部课题1项
、省级课题8项 ，出版著作4部，获省级以上科研成果奖励7项（次）
，先后在《现代法学》、《河北法学》等杂志发表学术论文60多篇
。经过长期学术研究的积淀，在民法基础理论 、侵权行为法和金融证券法的研究领域已形成自己的特色 ，其专著《民法：公平的艺术》（江西人民出版社
，1998年）和《侵权行为法上的安全注意义务研究》（法律出版社，2007）在国内具有较大的学术影响 ，具有专业优势。

学科带头人杨峰博士
，是江西省高校中青年学科带头人
、江西省哲学社会科学研究学术骨干，现任法学院副院长 。毕业于中国社会科学院法学所 ，师从于著名民法学家王家福研究员
，现兼任南昌市仲裁委员会仲裁员
。在《法学研究》、《中国法学》 、《法商研究》
、《法学》等刊物上公开发表学术论文30多篇，并有多篇论文在人大复印资料上全文转载；主持国家社科基金课题1项、司法部课题2项 、中国法学会部级课题1项
、省级课题2项 ，出版著作3部
，获省级以上科研奖励4项（次）；其研究成果在公司法、证券法领域具有较大的学术影响。

谢志红教授长期从事民法基础理论的教学和研究工作，主持完成多项省级课题；吴萍教授是校青年骨干教师 ，长期从事知识产权法的教学和研究工作，其在《法学》 、《西南政法大学学报》、《甘肃政法学院学报》等刊物上公开发表学术论文30多篇
，主持完成多项省级课题，对知识产权法具有较深的造诣 。导师组成员易有禄副教授
、夏秀渊副教授均为在读博士 ，他们具有良好的科研能力和发展潜力
。

三.硕士点培养特色

尽管民商法硕士点的建设时间不长
，但在学校和法学院学科建设和硕士点建设的总体要求下，逐渐形成了自己的办学理念和培养特色。

（一）充分利用财经院校的学科资源 ，制定符合培养社会经济发展要求和学科规律的人才培养方案 。人才培养方案的特点
，一是根据财经院校的特点，在民商法专业下设置了民法、商法和知识产权法三个方向 ，并突出了商法方向；二是在课程体系设置上
，设置了《刑事法专题》 、《民事诉讼法专题》
、《法律解释与推理》、《法律经济学》等跨专业课程，并开设了《政治学》 、《社会学》
、《管理学》等跨学科课程 ，并且以体现复合型人才培养的要求；三是缩短课程教学时数
，倡导和鼓励学生独立学习、自主研究
。

（二）树立开放式人才培养理念，通过邀请校外著名专家 、学者来校讲学
、开展专题研讨等形式进行教学 ，提高学生的知识视野和学术兴趣。多年来，法学院一直积极开展聘请校外专家、学者来校讲学的活动
，每年聘请来校讲学的次数超过20人次 。其中，仅2007年下半年就邀请了贺卫方教授 、邓正来教授
、李浩教授、程信和教授 、申卫星博士等来校讲学
。同时 ，在课堂教学中
，我们还倡导专题教学，即教师上课应以专题授课方式为主 ，并要求学生撰写专题研讨报告、专题文献检索报告等。例如
，在《民法总论》课程的教学中，任课教师都采用专题授课方式 ，并且组织学生进行专题研讨
、撰写研讨报告和专题文献检索报告 。

（三）积极引导学生走出去
，服务于社会，培养学生的创新能力和实践能力。一是与江西省华邦律师事务所合作 ，建立了民商法硕士点创新基础
，安排学生到创新基础锻炼、并配备具有丰富办案经验的律师担任实践指导老师；二是邀请南昌市中级人民法院来学校进行现实庭审，现实庭审实行“一观 、二问
、三评议
”程序
。“一观”是指学生观摩庭审活动；“二问 ”是指庭审结束后 ，学生向主持、参与庭审活动的法官 、检察官和律师提问，分别由法官
、检察官、律师向学生释疑
，回顾 、总结庭审的成功与不足之处。在必要和条件许可的情况下，甚至可以请参与庭审的法官
、检察官和律师就庭审的问题、心路历程等作进一步的探讨 ，把释疑与“实务讲座”结合起来；“三评议
”则是指庭审结束
，法官离开后，学生与指导教师就庭审情况进行座谈 ，由指导教师对庭审程序和实体上的问题进行评议 。三是组织学生开展模拟法庭 、社区法律咨询与服务
、科技文化三下乡等活动
。

（四）积极引进高层次人才
，强化学科的师资队伍建设。一是引进了中国社会科学院法学所毕业的民商法学博士杨峰，引进北京大学民商法博士张宜超；二是鼓励教师考博 ，易有禄、夏秀渊 、阙占文三名教师分别在中国人民大学、中国政法大学攻读博士学位
，现已经顺利毕业并获得博士学位；学科梯队中的周维德
、徐职颖、熊玉梅三位教师目前正在攻读博士学位；三是鼓励教师出国（境）进行访学，努力提高教师的学术声誉 。例如 ，邓辉教授于2007年7月到美国哥伦比亚大学访问 、熊进光教授于2007年12月到澳大利亚南澳大学访问
、杨峰博士于2005年9至12月在台湾实践大学访学
。

（五）制定科研奖励政策
，鼓励教师从事法学研究，以科研促教学。学院制定了《法学院重大科研成果奖励办法》 ，对经学院认定的重大科研成果予以重奖 。多年来，民商法学科的教师积极围绕民商法基础理论和前沿、热点问题开展学术研究
，撰写了大量的专著 、课题研究报告和学术文章，取得了令人注目的成绩 ，在《法学研究》
、《中国法学》、《法学》 、《现代法学》
、《法商研究》、《中国人民大学学报》 、《法制日报》等主要报刊公开发表有关的学术论文200余篇
，其中核心刊物100余篇，出版著作12部 ，主持国家社科基金课题3项
、司法部课题3项、教育部课题1项 、省级课题20余项
，显现了民商法硕士点建设所具有扎实的学术基础和巨大潜力
。

（六）鼓励教师主动服务于地方经济建设与社会发展，提高教师的社会声誉。邓辉教授是江西省人大常委会委员 ，担任了多项社会兼职；熊进光教授、杨峰博士经常为企业
、金融单位和政府部门进行讲座
，深受讲座单位的好评 。目前，硕士点有1名教师是江西省人大常委会立法顾问 ，3名教师是江西省人民检察院检察官培训聘任教授
，4名教师是南昌市仲裁委员会仲裁员
。同时，学院还鼓励教师外出参加学术年会 ，例如每年的民法年会、商法年会均派1至2名教师参加。