2022考研大纲#2022年西北师范大学981环境学概论考研究生考试大纲及参考书目

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来源：西北师范大学研究生院2022-08-15相关院校：西北师范大学

从西北师范大学研究生院获悉
，2022年西北师范大学981环境学概论考研考试大纲及参考书目内容如下

《环境学概论》科目大纲

科目代码：981

一
、考核要求

《环境学概论》是环境工程专业一门重要专业基础课程，它为后续专业课程的学习打下必要的专业基础
。主要考察学生对环境科学的基本只知识、概念 、基本原理和方法的掌握程度 ，以及学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要求考生比较系统的掌握环境科学相关的基本概念
、原理和方法
，熟悉大气环境、水体环境 、土壤环境
、生物环境、物理环境等环境的自然特征以及污染的产生 、发展和危以及各种污染环境的控制和治理措施，了解全球环境问题及其产生的原因 ，人口增长
、经济发展、能源 、资源开发利用对环境的影响及可持续发展战略 。

二
、考核评价目标

根据我校环境工程专业教学大纲的要求
，制订本考试大纲
。

考核目标分为三个层次：

1、掌握：对重点内容从理论到原理方法做到融会贯通，具有一定的综合分析应用能力。

2 、理解：对基本概念、基本原理
、基本理论等 ，要求能正确认识内涵和范围 。

3、了解：对基本常识的简单认识
。

三 、考核内容

第一章绪论

掌握：环境的概念
、环境问题的产生及其根源、环境科学。

理解：在掌握环境的基本概念的基础上
，理解环境科学研究的基本问题以及环境科学的学科体系 。了解：环境科学的研究对象及其发展方向以及环保概念和措施，环境科学研究最新动态
。

第二章生态环境

掌握：生态系统概念 、生态系统的组成
、生态系统的结构和功能

理解：生态系统平衡的机制、破坏生态平衡的因素。

了解：国内外比较成功的生态环境治理工程 。

第三章大气环境

掌握：大气污染的概念；大气中的主要污染物及来源 、特点与危害；大气污染物的分类；大气污染类型；影响大气污染物扩散和输送的主要因素
。

理解：大气污染物治理技术
、大气污染控制标准。

了解：世界著名的一些大气污染公害案件 ，当前公众关注的大气环境问题如全球变暖、臭氧层破坏 、雾霾等的发生及应对策略等 。

第四章水体环境

掌握水的自然循环和社会循环
，水资源的含义，水资源现状及开发利用对策；水体中主要污染物及其环境效应 ，主要水污染源，水污染的特征
，水体富营养化的含义及危害，水污染控制模式。

理解：地球上水的形成
、分布和循环 ，从水资源、水灾害和水污染三个方面认识人与水的关系
，分析影响水污染的主要因素，理解水污染防治的基本途径以及污水处理的基本方法
。

了解：国内外比较成功的水污染治理工程。

第五章土壤环境

掌握：土壤环境的基本性质 ，土壤污染源 、土壤污染及其特点、危害；土壤污染物类型
，污染物在土壤中的迁移和转化规律
、土壤的自净，土壤污染的防治对策 。

理解：土壤的组成、土壤的结构 ，主要农药类型特点；农药的半衰期 、残留量
、残留率
。

了解：国内外成功的土壤污染治理方法。

第六章固体废物

掌握：固体废物、危险固体废物等概念以及固体废物的分类 。

理解：固体废物的处理方法 、城市垃圾的资源化利用与治理
。

了解：国内外固体废物资源化利用概况。

第七章物理环境

掌握：噪声的概念
，噪声的特征及危害
、噪声源分类、放射性污染源 、电磁辐射源
、光污染及其来源、光污染的类型 、热污染及其来源 。

理解：噪声的控制
、噪声标准、放射性污染的控制 、电磁辐射的防护、光污染的防护
、热污染的控制
。

了解：上述各种污染的最新防治和利用途径。

第八章生物环境

掌握：生物多样性的内涵、生物多样性的价值 、人类活动对生物多样性的影响，生物多样性的可持续利用与保护 ，生物入侵
、食源性疾患、生物安全 。

理解：全球生物多样性的分布规律
，中国生物多样性的分布状况，全球生物多样性的破坏
。

了解：生物多样性保护机制 ，环境污染对生物的影响。

第九章可持续发展

掌握：可持续发展的定义，基本内涵和基本原则
，可持续发展战略

理解：人口增长 、经济发展
、能源、资源开发利用，技术进步等对环境的影响 。发展循环经济 、低碳经济
、生态经济 ，节能减排的意义。

了解：《寂静的春天》、《增长的极限》 、世界环境日以及一些重要的可持续发展大事记
。

参考书目：

1
、《环境学概论》
，左玉辉主编，高等教育出版社 ，2002年第一版。

2、《环境科学概论》（2010年11月第二版）
，杨志峰等编著，高等教育出版社

原文链接https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm

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