院校动态#中国科学技术大学深入推进研究生教育改革发展

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来源：安徽省教育厅2022-07-20相关院校：中国科学技术大学

中国科学技术大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述
，始终坚持为党育人
、为国育才，继承弘扬“两弹一星”精神和科学家精神 ，围绕“潜心立德树人 ”和“执着攻关创新
”两大核心任务
，强化思政引领，优化规划设计 ，细化改革任务
，深化科教融合，坚持内涵式发展 ，着力推进新时代研究生教育改革创新。

强化思想引领
，把好“风向标” 。加强组织领导，成立学校思想政治工作领导小组和工作小组 ，明确学校党委书记思政工作第一责任人责任
，校长和其他校领导班子成员“党政同责、一岗双责 ”，校领导班子成员带头进课堂 、进班级
、进宿舍、进食堂 、进社团
、进宿舍、进网络 ，深入一线联系学生
。校党委书记为新生上第一堂思政课 、为毕业生上毕业思政课。加强制度建设，制定《研究生课程思政建设与管理办法(试行)》
，推进课程思政建设思路创优
、师资创优、教法创优 、机制创优
、环境创优 。创新工作形式，组织形式多样的“行走课堂
” ，把思政工作融入社会实践、志愿服务 、实习实训等活动中
，贯穿人才培养全过程
。大力推进马克思主义学院建设，通过公开招聘、其他学院转任
、管理岗遴选考核转任等方式打造专职思政教师队伍 ，实施课程思政教师专题培训计划。遴选名家大师讲授思政课 。建设学校网络文化研究中心
，推动优秀网络文化成果纳入科研成果评价，引导和扶持师生积极创作导向正确、内容生动 、形式多样的网络文化作品
。统筹课程思政与思政课程建设 ，组建全校思政课程组
，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材
、进课堂、进头脑，以“科学与社会”新生研讨课 、“科学家精神 ”等示范课为龙头 ，发挥“一院一课
”示范带动作用
，持续打造思政“金课”，构建全面覆盖
、类型丰富、层次递进 、相互支撑的课程体系。

优化规划设计 ，绘好“路线图 ” 。实施基础学科“率先一流
”行动计划，明确行动方向
，支持物理
、化学、材料等优势学科发展，大力推进“新医学”“新工科 ”“特色文科”等建设
。注重规划引领 ，以入选教育部博士研究生教育综合改革试点为契机
，制定实施《研究生教育“德创
”领军人才培养计划》。围绕导师队伍建设水平 、生源选拔质量
、思政教育及课程教学培养体系、科研实践创新平台 、学术及综合文化环境、培养质量保障体系等六大方面提出18项改革举措，重点实施“研究生思政管理提升计划”“基础学科高峰人才培养专项 ”“专业学位研究生教育提升计划
”“德创导师学校”“科教融合创新机制建设 ”“研究生教育信息化智能化平台建设
”等专项行动 。注重政策衔接 ，根据教育部研究生教育综合改革任务要求和研究生教育形势变化
，紧密结合“德创”计划目标任务，出台或修订20余项管理制度文件 ，全面优化研究生教育管理。

细化改革任务
，找好“突破口 ”
。加快推进招生考试制度改革，面向国家急需
、重大区域发展需求 ，深化并丰富与行业企业的产教融合
，探索实施项目制、订单式招生模式。试点“国家关键领域未来技术领军人才工程博士项目
”，完善“科研项目经费分担博士研究生培养成本招生计划” ，开展与多个国家级科研机构联合招生 、培养博士生 。不断完善研究生培养机制，积极落实分类培养改革
，持续推进专业学位研究生教育综合改革试点，分类建设学位评定分委员会 ，成立专业学位指导组
，设立专业学位研究生教育中心
、专业学位教育办公室
。持续巩固壮大“集团式 ”应用型专业学位人才招生培养基地，面向国内大型企业等遴选专业学位研究生实践导师近1000名。深化各层各类课程体系建设 ，推进研究生课程“提质、增效 、培优
” 。建设“科创试点班”
，努力培养“基础实
、素质高、能力强 ”的科技创新创业人才
。实施“优秀博士生出国留学资助计划”，扩大国际联合培养范围。注重导师队伍能力提升 ，规范研究生导师遴选和管理
，强化导师育人第一责任人意识，依托“德创
”导师学校 ，面向新晋导师 、在岗导师等
，组织开展分层次
、分类别的个性化、线上线下相结合的培训和交流活动，着力提升研究生导师的师德师风 、政策水平和学术指导能力 。完善学位论文质量监管体系 ，成立学位论文质量监督委员会，充分发挥两级学位委员会和学科点质量把关和监督作用
，持续提升研究生培养质量
。

深化科教融合，用好“助推器”。坚持与中科院相关研究院所共建院系
、互聘院系兼职领导和导师 ，开展学生联合培养 。自2013年起
，在“所系结合 ”工作基础上，学校先后与中科院合肥物质科学研究院、沈阳金属所 、紫金山天文台、苏州纳米所
、苏州医工所、长春应化所 、广州能源所
、赣江创新研究院等开展研究生教育整体融合 ，实现校所研究生教育统一管理
。学校依托优质教育资源
，为研究院所在研究生招生、教学 、学位授予等方面提供全方位服务，研究院所利用一流人才和科研平台为学校学科建设
、师资队伍建设、国家重大项目申报等方面提供有力支撑。多年来 ，校所双方以人才培养为深化合作的着力点
，全力推进专业课程 、师资队伍
、重点学科、重大科研平台的共建共享，形成独具特色的“科教融合 、协同育人
”研究生教育培养模式 。近年来 ，校所联合面向科技创新主阵地
、经济社会发展主战场培养输送博士毕业生1989人、硕士毕业生1656人
，为国家相关领域事业发展提供了有力的人才支持。

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