考研是不是人人都能报考 2022考研大纲#2022年北京航空航天大学781马克思主义理论与思想政治教育考试大纲

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来源：北京航空航天大学马克思主义学院2021-11-24相关院校：北京航空航天大学

781马克思主义理论与思想政治教育考试大纲(2022年)

第一部分马克思主义基本原理

导论

一
、什么是马克思主义

二、马克思主义的创立与发展

三 、马克思主义的鲜明特征

四
、马克思主义的当代价值

五、自觉学习和运用马克思主义

第一章世界的物质性及发展规律

第一节世界多样性与物质统一性

一 、物质及其存在方式

二
、物质与意识的辩证关系

三、世界的物质统一性

第二节事物的普遍联系和变化发展

一 、联系和发展的普遍性

二
、对立统一规律是事物发展的根本规律

三、量变质变规律和否定之否定规律

四 、联系和发展的基本环节

第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

一
、唯物辩证法的本质特征和认识功能

二、辩证思维方法与现代科学思维方法

三 、学习唯物辩证法，不断增强思维能力

第二章实践与认识及其发展规律

第一节实践与认识

一、科学的实践观及其意义

二
、实践的本质与基本结构

三、认识的本质与过程

三 、实践与认识的辩证运动及其规律

第二节真理与价值

一
、真理的客观性、绝对性和相对性

二 、真理的检验标准

三
、真理与价值的辩证统一

第三节认识世界和改造世界

一、认识世界和改造世界相结合

二 、一切从实际出发 ，实事求是

三
、实现理论创新和实践创新的良性互动

第三章人类社会及其发展规律

第一节人类社会的存在与发展

一、社会存在与社会意识

二 、社会基本矛盾及其运动规律

三
、人类普遍交往与世界历史的形成发展

四、社会形态更替的一般规律及特殊形式

第二节社会历史发展的动力

— 、社会基本矛盾在历史发展中的作用

二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用

三
、改革在社会发展中的作用

四、科学技术在社会发展中的作用

第三节人民群众在历史发展中的作用

— 、人民群众是历史的创造者

二
、个人在社会历史中的作用

第四章资本主义的本质及规律

第一节商品经济和价值规律

一、商品经济的形成和发展

二 、价值规律及其作用

三
、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾

四、科学认识马克思劳动价值论

第二节资本主义经济制度的本质

一 、资本主义经济制度的产生

二
、劳动力成为商品与货币转化为资本

三、资本主义所有制

四 、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

五
、资本主义的基本矛盾与经济危机

第三节资本主义政治制度和意识形态

一、资本主义政治制度及其本质

二 、资本主义意识形态及其本质

第五章资本主义的发展及其趋势

第一节垄断资本主义的形成与发展

一、资本主义从自由竞争到垄断

二
、垄断资本主义的发展

三、经济全球化及其影响

第二节正确认识当代资本主义的新变化

一 、第二次世界大战后资本主义变化的新特点

二
、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突

第三节资本主义的历史地位和发展趋势

一、资本主义的历史地位

二 、资本主义为社会主义所代替的历史必然性

第六章社会主义的发展及其规律

第一节社会主义五百年的历史进程

一
、社会主义从空想到科学

二、社会主义从理想到现实

三 、社会主义从一国到多国

四
、社会主义在中国焕发出强大生机活力

第二节科学社会主义基本原则

一、科学社会主义基本原则及其主要内容

二 、正确把握科学社会主义基本原则

三
、科学社会主义基本原则与中国特色社会主义

第三节在实践中探索现实社会主义的发展规律

一、经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性

二 、社会主义发展道路的多样性

三、社会主义在实践探索中开拓前进

第七章共产主义崇高理想及其最终实现

第一节展望未来共产主义新社会

一
、预见未来社会的方法论原则

二、共产主义社会的基本特征

第二节实现共产主义是历史发展的必然趋势

一 、实现共产主义是历史发展的必然

二
、实现共产主义是长期的历史过程

第三节共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想

一、坚持远大理想与共同理想的辩证统一

二 、坚定理想信念
，投身新时代中国特色社会主义伟大事业

第二部分思想政治教育学原理

绪论

第一节思想政治教育和思想政治教育学

一
、思想政治教育的概念

二、思想政治教育的内涵与外延

三 、思想政治教育学及其研究对象

四
、思想政治教育学的形成和发展

第二节思想政治教育学的基本范畴

一、思想政治教育

二 、教育者与受教育者

三
、思想与行为

四、灌输与疏导

五 、内化与外化

第三节思想政治教育学的指导理论与学习方法

一、思想政治教育学的指导理论

二
、本课程的学习方法

第一章思想政治教育的产生与发展

第一节思想政治教育产生的根源和标志

一、思想政治教育产生的根源

二 、思想政治教育产生的标志

第二节思想政治教育的历史演进

一
、古代社会的思想政治教育

二、近现代社会的思想政治教育

第三节中国共产党的思想政治教育

一 、党的思想政治教育的历史发展

二
、党的思想政治教育的优良传统

三、党的思想政治教育的重大成果

第二章思想政治教育的本质和特征

第一节思想政治教育的现象与本质

一 、思想政治教育的现象

二
、思想政治教育的本质

第二节思想政治教育的特征

一、导向性

二 、群众性

三
、渗透性

四、综合性

第三章思想政治教育的地位和功能

第一节思想政治教育的重要地位

一 、团结人民完成各项任务的中心环节

二、社会主义精神文明建设的基础工程

三
、解决人民内部矛盾的基本方式

四、促进人的全面发展的重要途径

第二节思想政治教育的基本功能

一 、保证正确的政治方向

二
、培育和弘扬社会主义核心价值观

三、增强民族凝聚力

四 、构建精神家园

第四章思想政治教育的过程和规律

第一节思想政治教育过程的环节与特点

一
、思想政治教育过程的内涵

二、思想政治教育过程的环节

三 、思想政治教育过程的特点

第二节思想政治教育的矛盾

一
、思想政治教育的基本矛盾

二、思想政治教育的具体矛盾

第三节思想政治素质形成发展与教育引导规律

一 、思想政治素质的结构

二
、思想政治素质的形成发展

三、思想政治素质的教育引导

第四节思想政治教育适应和促进社会发展的规律

一 、思想政治教育适应社会发展

二、思想政治教育促进社会发展

第五章思想政治教育的目标
、内容和任务

第一节思想政治教育的目标

一、思想政治教育目标确立的依据

二 、思想政治教育的目标体系

第二节思想政治教育的内容

一
、思想政治教育内容的特征

二、思想政治教育的内容体系

三 、思想政治教育内容的整合与优化

第三节思想政治教育的主要任务

一
、理想信念教育

二、爱国主义教育

三 、民族团结进步教育

四
、民主法治教育

五、全面发展教育

第六章思想政治教育的教育者和教育对象

第一节思想政治教育者

一 、思想政治教育者的地位

二
、思想政治教育者的特点

三、思想政治教育者的功能

第二节思想政治教育对象

一 、思想政治教育对象的地位

二、思想政治教育对象的特点

三
、思想政治教育对象的作用

四、思想政治教育对象的重点

第三节思想政治教育者与教育对象的关系

一 、民主平等关系

二
、主导主动关系

三、双向互动关系

四 、相互转化关系

第四节正确认识和对待教育对象

一
、正确认识和对待教育对象的重要性

二、正确认识和对待教育对象的原则

三 、正确认识和对待教育对象的方式

第七章思想政治教育的原则和方法

第一节思想政治教育原则的依据与作用

一
、确立思想政治教育原则的依据

二、思想政治教育原则的作用

第二节思想政治教育的主要原则

一 、以人为本

二
、科学性与思想性结合

三、理论联系实际

四 、一元主导与包容多样结合

五、知行统一

六
、教育与自我教育结合

第三节思想政治教育的方法

一、思想政治教育的基本方法

二 、思想政治教育的具体方法

三
、采用其他学科的教育方法

第四节思想政治教育方法的选择与运用

一、思想政治教育方法的正确选择

二 、思想政治教育方法的综合运用

第八章思想政治教育的载体

第一节思想政治教育载体及作用

一
、思想政治教育载体的内涵及其必要性

二、思想政治教育载体的作用

第二节思想政治教育载体的类型与特点

一 、思想政治教育载体的类型

二
、思想政治教育载体的特点

第三节思想政治教育载体的选择运用与开发

一、思想政治教育载体的选择

二 、思想政治教育载体的运用

三
、思想政治教育载体的开发

第九章网络思想政治教育

第一节互联网及其对人的发展的作用

一、互联网的形成与发展

二 、互联网信息传播的特性及其对人的发展的作用

第二节网络思想政治教育的发展与新课题

一、网络思想政治教育的发展

二
、网络思想政治教育的形态

三、网络思想政治教育的重要课题

第三节网内与网外思想政治教育的关系

一 、网内与网外思想政治教育的联系

二
、网内与网外思想政治教育的区别

三、正确处理网内与网外思想政治教育的关系

第十章思想政治教育的环境

第一节思想政治教育环境的内涵及其类型

一 、思想政治教育环境的内涵

二
、思想政治教育环境的类型

三、思想政治教育环境的特性

第二节环境影响与思想政治教育的关系

一 、现代环境对思想政治教育的影响

二
、思想政治教育对社会环境的作用

三、正确对待环境影响与思想政治教育的关系

第三节思想政治教育环境的选择与建设

一 、思想政治教育环境因素的选择

二
、思想政治教育的环境建设

第十一章思想政治教育的管理和评估

第一节思想政治教育的管理

一、思想政治教育管理的内涵

二 、思想政治教育管理的内容

三、思想政治教育管理的原则

四
、思想政治教育管理的发展

第二节思想政治教育管理体系

一、思想政治教育管理的体制

二 、思想政治教育管理的制度

三
、思想政治教育管理机制

第三节思想政治教育的评估

一、思想政治教育评估的作用

二 、思想政治教育评估的特点

三
、思想政治教育评估的实施

第十二章思想政治教育队伍的素质和建设

第一节思想政治教育队伍的构成与特点

一、思想政治教育队伍的构成

二 、思想政治教育队伍的特点

第二节思想政治教育队伍的素质

一
、思想政治素质

二、本职业务素质

三 、科学文化素质

四
、身心健康素质

第三节思想政治教育队伍的建设

一、思想政治教育队伍的组织建设

二 、思想政治教育队伍的思想建设

三、思想政治教育队伍的能力建设

第十三章思想政治教育的创新发展

第一节思想政治教育创新发展的时代要求

一
、社会实践发展的要求

二、促进人的全面发展的诉求

第二节思想政治教育创新发展的条件

一 、创新发展的理论条件

二
、创新发展的实践条件

三、创新发展的主体条件

第三节思想政治教育创新发展的途径

一 、继承中华优秀传统文化中的创新

二
、弘扬中国共产党思想政治教育优良传统中的创新

三、借鉴相关成果中的创新

四 、立足教育实践中的创新

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