考研复习专业课#2021年湖南师范大学*运动心理学*硕士研究生入学考试考研大纲

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更新时间：2021/1/510:24:06

2021年湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲

考试科目代码：考试科目名称：运动心理学

一、考试内容及要点

第一章运动中的目标定向和目标设置

第一节体育活动中的目标定向

第二节体育活动中的目标设置

第三节体育活动中团队目标的设置方法

要点：理解目标定向的心理学意义；能够正确把握目标设置的方法 、策略，形成正确的目标层次观 。

第二章运动兴趣和动机

第一节运动兴趣

第二节运动动机

要点：理解体育运动过程中的兴趣和动机特点 ，区分不同阶段的各自特点与关系；正确把握兴趣和动机的内在关联
。

第三章运动归因

第一节归因理论

第二节运动中的归因分析

第三节影响运动归因的因素

第四节运动中的归因训练

要点：理解体育运动中的归因现象
，区分三维分析中的归因所指意义；学会正确把握运动归因的效果分析。

第四章体育活动与心理健康

第一节体育活动的心理效益

第二节体育活动的坚持性

第三节体育活动行为的理论
、预测及干预

第四节体育活动的成瘾行为

要点：理解体育活动与心理健康的内在关联；尤其落实到体育实践中的指导与运用，把握心理健康的体育效用 。

第五章唤醒、焦虑 、心境状态与运动表现

第一节应激
、唤醒和焦虑的定义

第二节唤醒、焦虑与运动表现的关系

第三节影响赛前状态焦虑的主要因素

第四节心境状态与运动表现

要点：理解唤醒 、焦虑
、心境状态与运动表现的关联与实践意义
。对比几种较成熟的解释模型的各自特点与优势。

第六章心理技能训练

第一节心理技能与心理技能训练

第二节运动中的行为干预方法

第三节运动中的认知干预疗法

要点：理解心理技能训练中的2个层次 ，区分行为方法与认知干预之间的不同取向；学会正确把握心理技能训练的类型与特点 。

第七章动作技能的学习

第一节动作技能概述

第二节动作技能形成的理论与过程

第三节影响动作技能学习的因素

第四节动作技能的学习与训练

第五节动作技能的迁移

要点：理解动作技能学习的基本内容与阶段；体会动作技能的阶段特点
，学会正确选用动作技能的学习方案
。

第八章体育教学效果的心理学优化

第一节体育教学设计的心理学基础

第二节体育教学策略和学习策略的心理学原理

第三节体育教学环境心理

第四节体育课堂学习过程的心理学评价

要点：理解体育教学效果的心理学优化内容；把握体育教学的改造与加工，学会心理学优化的手段与工具。

第九章运动损伤的心理致因和康复

第一节运动损伤发生的心理致因

第二节运动损伤的心理反应

第三节运动损伤的心理评估

第四节运动损伤的心理康复方法

要点：理解运动损伤的心理致因和康复间的多重关系；重点把握运动损伤与心理康复间的基本矛盾 。

第十章运动中的团体凝聚力

第一节体育团体凝聚力概述

第二节影响体育团体凝聚力的因素

第三节团体凝聚力与运动表现

第四节团体凝聚力的发展

要点：理解团体凝聚力的基本内容与构成；重点把握运动中的团体凝聚力的评定方法。

第十一章运动中的领导行为

第一节领导概述

第二节教练员领导行为概述

第三节教练员领导行为分析

第四节学生领导行为分析

要点：理解领导行为的内容体系；重点把握教练员与学生的领导行为及其分析方法
。

第十二章体育运动中的品德心理

第一节运动中的道德形成和发展

第二节体育运动中的亲社会行为

第三节体育运动中的攻击性行为

要点：理解体育运动中的品德心理 ，及其形成的途径；把握攻击性行为的多种解决方案。

二、参考书目

《体育心理学》（第三版）.季浏,殷恒婵,颜军.北京:高等教育出版社,2016.

《运动心理学导论》
，勒恩斯著，姚家新译 ，陕西师范大学出版社，2005