联考综合>中文写作#联考写作深度解析#一场逻辑的较量

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时间：2016-06-2109:47:42

2003年是管理类联考改革的一年
，在这之前，管理类联考总共有四张试卷 ，分别是英语、数学 、逻辑写作和管理
，考试时间为2天。管理是一门单独成卷的科目，改革从撤掉管理这一门开始 。

当时专家组觉得管理类联考是为了让没有管理知识的人来学习管理 ，设置一门管理试卷是一道很高的门槛
。于是撤掉管理之后
，还有三门课，考试时间也由2天变为1天半。后来专家组建议将考试时间缩短为1天 ，于是有了现在的两门科目–;–;英语和综合(数学
、逻辑和写作) 。

如此一删一减
，并不是简单的为了降低门槛，缩短时间
。其实将数学、逻辑和写作放在一起考是十分有道理的。综合这张试卷测试考生的逻辑思维素养 ，逻辑本身这门课是一种逻辑思维的较量;数学也是逻辑思维的学习
，以前有一门学科就是数理逻辑，数学逻辑本一家;写作这门课 ，可能大家都不是很了解，联考写作跟以前在学校写作文是完全不一样的概念
，可以说是未来管理人的一场思维逻辑的较量 。

二写作大纲解析

综合能力考试中的写作部分主要考察考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来检测
。

论证有效性分析 ，给出一段有缺陷的论证
，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点 ，评论该论证的有效性。论说文要求考生在准确审题的基础上
，对材料给出的观点进行分析，表明自己观点并加以论证 。

为什么管理类联考要以这两篇文章来考察考生?管理就是通过他人更好的完成任务 ，那么通过他人的渠道就是沟通
，何为沟通?沟通就是“听
”和“说”
。在这里，论证有效性分析就是“听 ”的部分 ，它给你一段材料
，你需要理解和回应，于是你得锻炼自己听的能力 ，才能对这段材料给予回应。论说文就是“说
”的部分，给一段命题
，需要考生说出自己的观点和论点 。于是论证有效性分析和论说文成为未来管理人的一种考核形式。

三怎样提高写作水平

写作考察的是分析论证能力和文字表达能力，这背后考察的其实是考生的逻辑思维能力
。对于论证有效性分析的题目 ，做题步骤是读题–;找错–;析错
，其中需要考生具备比较好的逻辑思维分析能力，在正确读题的基础上 ，找出题干中的逻辑错误进而分析错误。对于论说文部分
，考察的是考生的“说”的能力，这也需要考生具备逻辑思维并用文字表达出来 。

如何提高写作水平是考生关心的问题 ，在课堂上对于论证有效性分析版块
，考生可以阅读讲义，抄写范文 ，翻翻历年
，跟同学们一起讨论来提高
。

对于论说文版块，建议考生要养成阅读的习惯 ，可以读读人物传记。想要提高写作水平，重要的是要动手写文章
，需要做写作练习，任何一个观点加上为什么都可以成为练习题 。