心理学#2022考研究生教育心理学复习知识点#教学目标和教学方法

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时间：2020-11-0916:21:28

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教学目标的意义：指导学习结果的测量与评价;指导教学策略的选用;指引学生学习。

1、教学目标的分类(布卢姆)：认知目标(知识 ，领会
，应用，分析 ，综合
，评价);情感目标(接受，反应 ，形成价值观
，组织，价值体系个性化);动作技能目标(知觉 ，模仿，操作
，准确，连贯 ，习惯化)

2 、陈述教学目标的理论与技术：行为目标的陈述(三要素：具体目标
，产生条件，行为标准);心理与行为相结合目标的陈述(一般教学目标和具体教学目标) 。

3
、教学目标陈述的标准：教学目标陈述的是学生学习的结果;教学目标的陈述应力求明确、具体 ，可以观察和测量;教学目标的陈述应能反映学习结果的层次性
。

4 、组织教学过程的9条件：1)引起学生注意;2)提示教学目标;3)唤起先前经验;4)呈现教学内容;5)提供学习指导;6)展现学习行为;7)适时给予反馈;8)评定学习结果;9)加强记忆与学习迁移。

5
、常用教学方法：语言的方法;直观的方法;实践的方法;自习的方法 。

6、三大教学媒体：视觉媒体
，听觉媒体，视听媒体
。

7 、课堂教学环境：课堂物理环境和课堂社会环境。课堂设计的3种形式：基本的课堂设计 ，特殊课堂设计
，暂时性课堂设计 。

8
、教学策略指教师为有效实现特定的教学目标而采取的教学方法等
。它涉及教学事件的顺序安排，教学方法的选用 ，教学媒体的选择
，教学环境的设置以及师生相互作用的设计。

9、三种教学策略：以教师为主导的教学策略;以学生为中心的教学策略(发现学习，情境学习 ，合作学习);个别化教学(程序教学，计算机辅助学习
，掌握学习) 。