心理学#心理学导论考研究生复习笔记之条件反射和学习

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时间：2016-09-2715:23:09

2017考研已经进入百日冲刺阶段，在此阶段不论专业课复习到第几轮 ，都应将重点转移到笔记的复习
，如果同学们并没有整理属于自己的发展心理学复习笔记，那么就来看看这份三人行考研网为大家整理的心理学导论复习笔记吧~下面是第三章条件反射和学习内容 。

第三章条件反射和学习

　　反射：神经系统最基本活动方式 ，神经系统的一切活动都是以反射方式实现的

概念：有机体过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应

反射弧：执行反射的结构成为反射弧

　　包括五个部分：感受器 、传入神经元(感觉神经元)
、联络神经元、传出神经元(运动神经元) 、效应器

条件反射与无条件反射：

巴甫洛夫将反射活动反射无条件反射和条件反射

无条件反射：是有机体在种系发展过程中遗传下来的反射

条件反射：是有机体过后天学习训练建立起来的反射

即是生理现象
，也是心理现象

条件反射形成的生理机制是大脑皮质上暂时神经联系的接通

阳性条件反射：一种条件刺激引起积极反映的反射

　　阴性条件反射：一种条件刺激引起抑制反应的反射

典型条件反射：是过训练将条件袭击与无条件刺激联系起来，使条件刺激也能引起与无条件刺激产生无条件反射相同的条件反射

操作性条件反射：美国行为主义心理学家斯金纳发现了 ，操作性条件反射或工具性条件反射
。(是过动物自己的某种活动
，某种操作才能的到强化而形成的条件反射)

高级神经活动的基本过程：兴奋过程和意志过程

兴奋过程：是与有机体某些活动的发起或加强相联系的神经过程

抑制过程：是与有机体某些活动的停止或减弱相联系的神经过程

抑制过程：非条件抑制––外抑制和超限抑制；条件抑制：消化抑制
、延缓抑制和分化抑制

高级神经活动的基本规律：

1.兴奋与抑制过程的扩散和集中规律

2.兴奋与抑制过程的相互诱导规律

大脑皮层高级神经活动的基本功能综合与分析

信号刺激物：第一信号：望梅止渴(直接作用与感觉器官)

第二信号：谈虎色变、谈梅生津

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