教育学#2021教育心理学考研究生#联结学习理论

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时间：2020-04-1711:24:30

2021考生已经开始进入备考阶段了，基础知识点是最先入手的知识，考生要分清主次，不能盲目学习，无效学习是无用功。今天三人行考研网小编整理了“2021教育心理学考研：联结学习理论” ，一起学习一下教育学相关知识吧，希望能够帮助到大家。

一、桑代克的尝试—错误说

(一)桑代克的经典实验

(二)尝试—错误学习的基本规律

1.效果律

2.练习律

3.准备律

任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞“突然袭击 ”。

二、巴甫洛夫的经典性条件作用论

(一)巴甫洛夫的经典实验

(二)经典性条件反应的基本规律

1.获得与消退

2.刺激泛化与分化

三、斯金纳的操作性条件作用论

强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)

四、加涅的学习层次

学习的信息加工模式控制结构包含着期望事项与执行控制。

期望事项是指学生期望达到的目标，即学习的动机。

执行控制即加涅所讲的认知策略。

认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动的形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构;学习不是通过联系与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待。

以上就是三人行考研网小编为大家整理的“2021教育心理学考研：联结学习理论”的相关信息，希望对大家有帮助，预祝同学们都能顺利的通过考试!更多教育学考研信息尽在考研教育学频道!