教育学#2021教育学考研究生#古代社会教学组织形式

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时间：2020-04-1019:01:25

2021考生已经开始进入备考阶段了，基础知识点是最先入手的知识，考生要分清主次，不能盲目学习，无效学习是无用功。今天三人行考研网小编整理了“2021教育学考研：古代社会教学组织形式” ，一起学习一下教育学心理学相关知识吧，希望能够帮助到大家。

1.个别教学制

个别教学制，是指教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式，是历史上出现最早的教学组织形式。

古代中国、埃及和希腊等国的学校大都采用个别教学形式。

优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

缺点是采用个别教学制，一个教师所能教的学生数量是很有限的。

2.集体教学制

是个别教学和班级授课制之间的一种过渡形式，是班级授课制的基础。

这种教学组织形式使教师不在面对一两个学生，而是十几个学生，并由一个教师主讲，其他教师辅助讲授，教师在讲课之余，学生也可以一起进行一些学习活动，学生在年龄、程度、修业年限及学习进度上参差不齐，但修业的顺序有一定的计划和安排。

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