教育学#2020考研究生教育学#教育与社会[1]

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时间：2019-09-0411:20:31

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1、社会是人们交互作用的产物，是在共同的物质生产活动基础上相互联系的人类生活的共同体。

2、教育是一种社会现象，它的发生和发展受到社会发展规律的支配。

3 、教育不但是新生一代成长的要条件，也是人类社会存在和发展的重要前提和基础。

4、教育是永恒的社会历史范畴。

5、教育的社会性是教育这一永恒社会现象的根本属性。

6 、教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式。

7、教育的生产性表现为：(1)教育是劳动力再生产的重要手段。(2)教育是提高劳动生产率的重要手段。(3)教育促进科学技术的发展，从而推动生产力的发展。

8、教育随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，从而表现出教育的历史性。

9 、在阶级社会里，教育的阶级性是教育的社会性的重要表现形式之一。

10、教育的民族性一般指民族传统与特点在教育上的反映。

11、教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。

12 、教育的相对独立性最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：第一，教育内容的继承第二，教育方式的继承第三，教育理论与教育经验的继承。

13、教育的独立性毕竟是相对的，我们既反对抹煞教育相对独立性的形而上学的机械论，又反对把这种独立性绝对夸大的历史唯心主义。

14、生产活动是人类最基本的实践活动，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

15 、劳动力再生产是社会再生产的要条件，而教育正是劳动力再生产的基本内容之一。

16、生产力的发展水平制约着教育目标的设定。

17、教育的根本问题是培养什么样的人的问题。

18、社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构。

19、社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的沿革。

20、生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。

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