教育学#2016年温州大学914教育管理学试题

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时间：2020-07-2718:30:30

　　下面是三人行考研网小编整理的“2016年温州大学914教育管理学试题”，希望2018教育学考研的小伙伴适当参考~

一、名词解释(每个4分 ，共10个
，总计40分
。)

1教育管理

2教育管理体制

3教育发展战略

4教育法

5教育政策

6教育财政

7领导权变理论

8课程管理

9教学管理

10教师管理

二 、简答题(每题5分，共6题 ，总计30分。)

1班级管理的措施有哪些?

2教学管理的任务有哪些?

3课程管理的基本内容有哪些?

4彼得原理的基本内容是什么?

5我国教育法律的形式有哪些?

6教育发展战略的成功实施取决于哪些因素?

三
、论述题(每题30分
，共2题，总计60分 。)

1阐述现代管理学意义上的人性假说
。

2阐述教育政策制定的主要模式。

四、材料分析题(20分)

案例：信任––取你难 ，舍你也难

某普通中学在校生共717人
，由于是小班化教学，全校有班级33个 。每一天的升旗和早操 ，不太大的操场上除了700多名学生外
，还有班主任 、年级组长
、政教处老师、教导处老师 、体育老师
、校长等，老师就占了将近50人
。他们站在各个班级学生队伍的后面、前面 、侧面 ，从不同角度来关注学生的早操情况。在某种程度上，学生的早操是在众目睽睽之下做的
，他们的一举一动都无法逃过老师的视线 。有的时候，老师发现个别学生做操不认真或者说话等现象 ，还要指出学生的不足甚至是当场批评教育
。在学生做操时
，从楼上看下去，分布各处站立的老师和整齐做操的学生构成了一幅不和谐的画面。

一位新来的实习大学生发现了这个问题 ，并提出了疑问
，带着这个疑问，他和学校的团队干部商量 ，能不能组织一次全校学生签名活动
，题目就是：“老师!请相信我吧，我会做得更好! ”目的是唤起学生的自信
、自尊和自律 ，让学生在自主的环境下健康成长
，真正成为心理健康、快乐向上的新时代青少年 。经过讨论，学校决定试一试
。签名活动前学校利用升旗仪式的时间对全校学生做了说明 ，当天下午的第四节课，学生会成员组织学生代表进行了签名前的演讲
，当天的签名活动热闹而隆重。在政教处的要求下，第二天开始 ，教师在操场时间都不起“监督
”作用了
，老师们都整齐地站在学生队伍的后面和学生一起做操，整个校园呈现出一片和谐的景象 。

一个月过去了 ，有些老师反映早操的质量有所下降
，有些学生的做操质量明显不如从前，有些班级的做操质量在整体上甚至不如从前 ，重新让教师“监督”的呼声越来越高
，政教处教师也陷入了茫然。

仔细分析上述材料，谈谈你的看法
。