经验交流#英语听+读+写 如何有效的逐个击破

学习一门语言，无非围绕听、说 、读
、写这几个部分 ，互相之间有所联系
，也各有区别
。而我们在学习的过程中，想要提高语言能力 ，也需要有针对性的进行练习
，才能获得更好的效果。小编今天就为大家分享一下英语学习中，逐个攻破听、读 、写的方法!

关于听

听力是检验英语基本功的重要标尺：词汇量不大
、语法不扎实、语感不强 、背景知识不够 ，都会影响到听这个方面 。

怎么练习呢?可以参考两个思路
。

一是听写。北外给学生考试的时候
，一篇短文，慢速听两遍要求全记下来 ，包括标点符号也要根据语法知识补上
，这样理解
、拼写都考到了，可谓一举两得 。难一点的是五分钟常速新闻 ，不管听多少遍，只要一小时整理出一篇播音员可以照着念的文字稿
，要求一字不差
。

二是泛听。广播除BBC、VOA外，CRI也可以听;电视有BBC 、CNN
、CCTV-9 。现在资讯发达 ，网上有很多资源
，下载、在线听都可以
。开始可以捡感兴趣的听，以理解为目的 ，听时不妨随手写下好的和陌生的表达法
，供事后记忆或查证。听前不要看文字稿，否则效果会打折扣 。

关于写

至于写 ，英文写作有几个误区
，越是“好学生
”越容易陷在其中，不能自拔：喜欢用大词 ，用很“拽”的句式
，追求形式(对仗 、押韵)

而忽略内容(有没有内容，有没有逻辑?)
。怎么摆脱?

一要多看 ，看各种类型的文章：小说、散文
、新闻、信牍 、社评
、论文。

二要多想，想作者这样写有什么道理?换种表达
，效果会不会打折扣?慢慢培养出对文章的辨识力 。还要注意不迷信大家、古人，一切从交流出发 ，以有效交流为检验好文章的唯一标准。

三要多写
，哪怕是为写而写
。读书笔记 、日记
、邮件——甚至情书——都可以尝试。

写的时候目的要明确 。是分析作者文字背后的意图，还是记录今天的所做所想?想清楚了再打腹稿 ，先写什么后写什么
，然后用简单、清楚的语言把想法付诸文字
。写好了搁在一边，过段时间再看 ，等成就感过去
，按英文逻辑通读几遍，删去可有可无的字句 、没有意义的大话
、莫名其妙的比喻。

改的标准是什么?就英文而言 ，记住这个告诫：多用主动句
，少用被动句;多用动词，少用名词;多用短句 ，少用长句;多用英语词，少用外来词;多用具象词
，少用抽象词;多用有表达力的词，少用滥调陈词;多用小词 ，少用大词
，等等 。

关于读

读写不分家
。刚上大学时，老师总是讲名著简写本要读满二十本。这样做 ，效果不会立竿见影
，但是却影响深远 。读时不要选择生词多的，老查字典会影响情绪;找那些生词少或不影响理解的 ，一口气读下来
，收获就在不经意的顺畅阅读中
。

大量阅读固然可以扩大词汇量，但这里的目的是理解和培养语感 ，不要“心有旁骛 ”
，以致减损阅读本身给我们的快感。除了名著简写本，语言简易的原版小说也是不错的选择 ，像TheAdventuresofSherlockHolmes、LoveStory 、TheBridgesoftheMadisonCounty等 。

精读也少不了
。现在一般教材都喜欢选所谓的“时文
”。学鲜活的
、用得着的英语，有些少数报纸、杂志的文章或充满洞见或嬉笑怒骂
，确实值得读 。但“时髦”的另一面是未经时间检验，作学语言的范本未必合适。多读一些大作家笔下的文字 ，甚至读些剧本 、诗
，有百益而无一害
。