经验交流#2016考研究生#你必须要懂的<反木桶原理>

相信很多考研的同学都听说过“木桶原理”吧——木桶由许多块木板箍成，其盛水量决定于其中最短的那块“短板 ” 。这个道理告诉我们 ，劣势决定生死
，人必须要有及时弥补短板的忧患意识
。2016考研的小伙伴们，是不是被这个道理吓到了？恨不得立即去弥补自己的劣势？别急 ，你还需要懂点儿“反木桶原理
”。

何为“反木桶原理”

“木桶原理 ”认为
，短板决定生死，高出的有优势的部分没有意义 ，这其实太过绝对了 。试想一下
，把木桶倾斜起来，长板不依然能挡得住水吗？制造条件发挥长板的优势 ，避开短板的不足，盛水量依然可以上升！没错
，这就是“反木桶原理
”，它提倡对优势的物尽其用 ，对特色的最大化发挥
，倡导人们打破思维定式，最大限度地发挥优势 ，开创新格局
。要知道
，弥补短板需要投入时间、精力 、物力
、人力，短期内不容易见效果 ，而发挥优势只需要转变思路、调整布局即可
，很容易快速打开局面。因此，“反木桶原理”较之“木桶原理 ”有更合理 ，更为人们所接收和采纳 。

备战考研
，需要利用好“反木桶原理
”

考研分公共课和专业课，多达四五门学科的复习任务实为繁重 ，况且每个人的兴趣习惯不同 、学习和思维习惯不同，造成对每门学科的掌握程度不同
。或即便是同一学科内
，对待不同知识结构和不同题型，也各有长板和短板。这时我们就需要一点“反木桶理论”的指导：在有效的复习时间里 ，应尽量先发挥长板的优势
，在最短的时间内获得收益，然后再在心有余力的条件下 ，去尽量弥补短板的不足 。比如你的学术功底过硬
，专业课扎实，而公共课基础较为薄弱 ，那么建议你先把专业课稳住
，按部就班地复习，把它作为优势固定下来 ，把高分牢牢拿在手里
，这样你的心里会很有底，即便公共课复习的差一点 ，也能通过专业课的高分弥补差距，达到平衡。再比如
，你擅长做英语阅读理解，不擅长写作文 ，那么到了考场上就先做阅读理解
，先保证把阅读部分的分值全部拿到手再说，“大后方 ”稳住了 ，再去做自己不拿手的题目
，也会顺手很多
、自信很多
。

备战考研并不可怕，可怕的是漫无目的、毫无章法的复习。送你这一则“反木桶原理” ，希望它能有效指导你的复习计划
，帮助你顺利通过复习备战，在考场上一举拿下所有科目 ，顺利过线！