考研英语#2018年考研究生英语#翻译常见的8个失分原因

翻译总体来看 ，是考研英语中最难的部分 。在历年考试中都是考生得分率较低的一类题型。下面总结整理了考研英语翻译部分常见的失分原因，同学们在早期复习中要尽量避免
。

死扣答案缺乏英美文化误译

在英译汉中切勿只死扣于标准答案
，只要在进行翻译处理时能够做到以上两点就可以取得翻译部分的部分分值。在英译汉中，没有最好 ，只有更好 。只能尽可能的避免错误
，绝对不可能不犯错误
。同时考生在准备这部分的时候出现的错误也可以说是千奇百怪，让人捉摸不透。其中导致这些错误现象出现的最大罪魁祸首就是缺乏文化背景知识 。语言与文化是密切相联系的 ，且文化与语言的相互影响也是尤其深的
。

在英译汉还是汉译英的实践中
，无论是日常交往还是正式场合，其中都不乏对英美文化了解不够而造成的误译。因此做好英汉翻译的基础工作——了解英美语言国家的文化 ，是非常必要的 。若想了解英美语言国家文化
，最好的方式就是浸泡在这样的环境中
。当然，这是不太现实的。考生却可以通过各种现实途径 ，例如报纸 、网络及报刊杂志等途径来积极了解英美文化 。

建议各位考生可以在平时的备考过程中
，利用各种途径去“搜集 ”一些与英美文化联系密切的时文
。尤其是在即将要上战场的最后备战阶段，估计大家现在很难再静下心去“啃”那些英语原文文章 ，因此这段时间，考生可以看一些文章的中文版时文。只有对出题人比较关注的热点给予更多关注
，才能够在选取额阅读材料时有一定的方向性，并在大量的阅读中尽可能多的去吸收更多的英美文化知识 。

处理不周全

在对英文句子进行翻译处理的时候 ，考生很容易陷入这样一个误区：在快速浏览句子后
，考生可以对句子最基本的意思有一定的了解。但是当对句子的一些细节部分进行处理的时候，考生却容易在部分细节处理上不能做到周全
。要成功翻译一篇英文文章 ，既要对英语原文理解正确无误
，又要把汉语表达得流畅通顺。这样的要求对于考生而言是相对较高的，且对考生而言 ，正确的理解翻译中的长难句是对考生智力及生活常识的巨大挑战 。

首先要说
，考研英语中最大的拦路虎就是长而复杂的句子，大多数考生都说看到长句就会尤其恐慌 ，若是在这个长难句中再出现些生词
，那基本上就直接上懵掉了，完全不清楚句子的含义
。认识的单词就那几个 ，考生索性就把几个认识的单词串在一起，有的甚至连自己写出的译文不知所云
，这怎么能得到高分呢。因此正确的理解句子结构是对整个长难句进行翻译的最为重要的一步 。

以下面的这个句子为例：

“Inreality,thelinesofdivisionbetweensciencesarebecomingblurred,andscienceagainapproachingthe‘unity’thatithadtwocenturiesago-althoughtheaccumulatedknowledgeisenormouslygreaternow,andnoonepersoncanhopetocomprehendmorethanafractionofit
”
。

在看到这个长句的第一眼时，考生基本上不会遇到生词。首先 ，在这个句子当中
，破折号前有两个连接词，但只有两个主谓结构 ，所以再这个句子中可以推断出有部分谓语省略;同时
，句中it代替science 。破折号后句子完整，破折号后的it代替knowledge;这样一来 ，在进行翻译处理的时候
，可以先根据汉语表达习惯，先译让步状语从句 ，再译并列主句
。整句的翻译就可以译为：尽管现在积累起来的知识要多得多
，而且任何个人也只可能了解其中的一小部分，但事实上 ，各学科之间的界限却变得模糊不清，科学再次接近于两百年前那样的‘单一整体’。

再拿下面这个短句为例“Mypointisthatthefrequentcomplaintofonegenerationabouttheoneimmediatelyfollowingitisinevitable”
，句子虽短，但是要想正确分析这个句子结构也是不容易的 。由于受到inevitable惯用法的影响 ，很多人可能直接将“itisinevitable ”看作一句话
，这样考生在进行句子结构分析的时候受到影响，进而影响到翻译的质量
。其实 ，这个句子真正的主干是mypointisthatthecomplaintisinevitable,it是following的宾语
，指代onegeneration。另外，在翻译这个句子的时候也需要注意complaint...about的用法和theone的指代 。所以 ，最后可将这个句子翻译如下：我认为一代人对一代人的抱怨是难免的。

不懂逻辑关系误译

在翻译的过程中
，若想正确理解整个句子意思，除了要弄懂句子结构外 ，真正弄懂格局之间的逻辑关系也是非常必要的
，不然很容易造成误译
。在英语中，有许多连词本身就有不同的含义 ，比如as，既可以引导原因状语从句
，也可以引导时间状语从句，还能和其他词构成新的引导词和短语等。

再如 ，还有这样的连接词
，既可以引导从句表面逻辑关系与实际逻辑关系并不相同，比如所有的定语从句看起来都是作定语 ，但实际上有时却从原因、结果
、目的或条件等方面对被修饰词加以限定
，所以为了更确切的表达这种逻辑关系，往往将一些定语从句译成相应的状语从句 。

另外 ，在正义反说或反义正说方面
，还有对状语是修饰限定动词还是整句话，某些词语是作状语还是作定语 ，或者是否存在否定转移的理解等
，都可能造成逻辑关系的误解
。

例如下面这个句子：Inourtravels,wedidn’tfindthepowerofwomenaspervasiveinthecommunesasinthecities.在这个句子中，not的位置及在进行翻译处理时需要考虑到这个否定转移。在这个句子中 ，真正的否定部分是“notsopervasiveinthecommunesasinthecities
”，而不是如原文所看起来的那样否定find 。在这个句子中
，若想把句子的意义翻译到位，就必须把这个否定转移处理好
。

那么何为否定转移呢?

所谓否定转移 ，是指英语中有的否定句的not在形式上否定谓语的行为或状态
，但实际上是否定句子中的其他成分。这样一来，在英译汉正就要尤其重视这种否定转移 ，并将其按照汉语的表达习惯体现出来
，这就是在翻译中需要需要特殊对待的否定转移 。若将否定转移正确处理的话，我们可以得出这样的译文：在旅行中 ，我们发现妇女在公社中的影响不如她们在城市中的影响那样广泛
，而不是翻译成“在旅行中，我们没有发现妇女在公社中的影响和她们在城市中的影响那样广泛”
。在正确的理清楚句子的逻辑关系后 ，翻译才能得心应手
，符合我们汉语的表达习惯。

因此，建议各位考生 ，若想翻译符合汉语的表达思维和习惯，一定的语言逻辑和汉语语言及文化知识都是必不可少的 。同时
，考生也需要在平时的练习中多积累多整理，这样才能对英语翻译的考点及知识点有所掌握
。

不注意汉语表达方式误译

英语翻译中的逻辑关系中 ，除了之前文章中提到的否定转移外
，还有一些正义反说或者反义正说的表达及一些在词汇修饰上的逻辑搭配译法。以下面的句子为例，“wemustbearinmindthatthegreatproportionofbookswhichcomebeforethereadersareveryfarfrombeing‘worksofart’ ” ，在这个句子中‘befarfrom’在句子中是一个正面表达
，但含义却是否定的 。

‘befarfrom’的意思是“远非，远不是 ，一点也不是
”
，所以要用正义反译的方法。那么这样，我们就可以知道所谓的正义反译 ，就是指英语中有些正面表达的词语和句子
，在翻译成汉语的时候可以从反面来表达;而反义正译则是与之相反，在英语中有些从反面表达的词语或句子 ，在进行翻译处理的时候可以从正面来表达
。无论是正义反译，还是反义正译
，目的都是为了可以达到翻译的忠于原文及符合汉语的逻辑及表达习惯的目的。若将“befarfrom”进行恰当处理，我们就可以得出以下的译文：我们必须记住 ，读者面前的大量书刊远非“杰作 ” 。

同样类似表达的词组及固定搭配还有很多
，例如，“ratherthan
”在进行翻译处理的时候也需要将其处理为“而不是”
。

除了上面提到的正义反译和反义正义之外 ，在英语翻译中还存在着这样的一种翻译现象：有时候
，由于一些词语既有作定语又有作状语的多重功能，很容易发生定语与状语间的误译——看上去是定语 ，实则是状语;看上去是状语
，实则是定语。我们继续来看下面这个句子：Thecomposerbeganhismusicalcareerasaviolinist，许多考生在第一眼看到这个句子的时候 ，很有可能将整个句子译为：作曲家开始了小提琴手的音乐生涯 。

若是你也这样进行翻译处理的话
，那么我们就有必要继续下面的详解了：这个句中的“asaviolinist ”，从形式上看 ，既可作状语，也可作定语
，修饰began
。从语法上很难分析清楚，这时要借助于语义 ，从逻辑关系来判断。若是作定语
，那么就应该译为“作曲家开始了小提琴手的音乐生涯
”，这时不合逻辑的;若是将其处理为“音乐家是以拉小提琴开始他的音乐生涯的” ，这样就会更符合逻辑 。因此
，考生若是在考场上遇到类似这样的句子时，一定要从逻辑上对句子进行分析
。