考研英语#2017考研究生英语#如何过好词汇关

考研词汇大关为基础 ，也最为麻烦
，单词经常背了忘，记住了不会用 ，要通过5500大纲词汇要求
，大家还是要寻找科学的方法和记忆规律，下面小编就针对这个问题给大家提几个建议 。

1.善于总结归纳 ，前后呼应
，重复记忆
。

-le:(1)物件，小东西：handle,candle,thimble,angle,etc.此处可以把-le的内容解决后 ，需要把cand/ang/hand等前缀进行学习。不断重复学过的内容，学习之后的知识——cand=white白色;a-角
，尖锐的 。(2)跟在动词后面，表示动作的反复：battle(bat击打+le反复=战争)

2.区分相似词义 ，提升对单词理解的准确度
。

Eg:ability/faculty/capacity/capability如何区分是需要学生思考的
，以便在后面培养主动查阅字典的习惯，养成好习惯。

Ability:泛指各种能力 ，先天拥有
，后天习得均可使用;

Faculty:侧重指天生具有某种能力;

Capacity:(1)能力(2)容量，容积(有特殊之处 ，应重点提及)

Capability:能够胜任某种工作的能力
，多为后天习得 。

弄清这些词语后，无论是在阅读还是写作 ，学生都会可以在使用中有所侧重
，把英语学透
。

3.变换词性，增加学生的单词量。

Eg:proceed(vi)----process(n)-----procession(n)------procedure(n)

-ceed有“走 ，行进 ”之意，pro-则有“向前
”之意
，联系起来即为“向前走，行进”之意 。

Process作为名词 ，表示进行的整个过程;

Procession强调的是行进的队列
，队伍;

Procedure强调的是各个环节，步骤。

原本只有一个动词 ，经过变化
，增加了3个名词
。

老师将这些词汇的内在联系告诉学生后，学生也会不断学习 ，以后也会逐渐掌握这种方法。这是有些词汇书籍中提及较少的部分 。

4.字母的基本释义也是需要重点阐释的内容
，如果学习得好，则为后面解释单词省力不少
。

A-角;弯曲的 ，尖锐的;易怒
，好斗;耕作。

B-弯曲的;木材，障碍 。

C-运输 ，驮，行走;覆盖物;峰
，顶部，天
。

如何将字母的释义用于单词学习中 ，也是需要学生进行思考和联系的。这一联系可以是顺口溜
，可以是网络上的段子，也可以是图片 。学生是可以充分发挥主观能动性来进行联想和总结的
。

因此 ，单词的学习并非简单背诵
，而是“记 ”和“忆
”。“记”是用心记，用方法记 ，用联想 、词根词缀记;而“忆 ”是“温故而知新
”
，熟能生巧 。从此以后，妈妈再也不用担心我的学习了
。