考研英语#2012年考研究生英语非谓语动词复习方法点拨

一、不定式和动名词作主语的区别

(1)动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。

Smokingisprohibited(禁止)here 。这里禁止抽烟
。(抽象)

Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch。你抽这么多烟对你身体很不好 。(具体)

(2)动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验
。不定式短语通常用来表示一件

未完成的事或目的。

Climbingmountainsisinteresting 。爬山很有趣
。(经验)

Drivingacarduringtherushhouristiring。在高峰时刻开车令人厌烦 。(经验)

二 、不定式
、动名词和分词作表语的区别

(1)不定式作表语一般表示具体动作 ，特别是表示将来的动作。例：

Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture
。他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

(2)动名词作表语：动名词作表语
，表示抽象的一般性的行为 。例：

Ourworkisservingthepeople
。我们的工作是为人民服务。

〈注〉动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异 ，进行时态说明动作是由主语完成的 。动名词做表语
，说明主语的性质或情况
。

(3)分词作表语。

表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词，汉语注解不是"激动 ”、“高兴
” ，而是“使得激动” 、“使高兴 ”
，因而现在分词应该是“令人激动的
”
、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的 ”和“感到高兴的
” 。所以 ，凡表示“令人……的”都是ing形式，凡是表示“感到…… ”都用ed形式
。换句话说
，若人对……感兴趣，就是somebodyisinterestedin… ，若人/物本身有趣时
，就是sb./sth.isinteresting。例如：

interesting使人感到高兴——interested感到高兴的

exciting令人激动的——excited感到激动的

delighting令人高兴的——delighted感到高兴的

disappointing令人失望的——disappointed感到失望的

Travellingisinterestingbuttiring 。旅行是有趣的，但也是使人疲劳的
。

Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch。如果要学生学得太多 ，他们会感到糊涂的 。

三、不定式和动名词作宾语的区别

英语中大多数动词既可跟不定式
，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：

(1)不定式做宾语和宾语补足语。

例如：Theyaretrainingthesedogstosniffoutdrugs
。他们训练狗嗅出毒品来。

TheradiourgedpeopletocontributetotheRedCross 。电台要求人们向红十字会捐助
。

(2)有少数动词只能用动名词作宾语

例如：Iappreciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago。

我很感激两年前给我出国学习的机会 。

(3)动名词作介词的宾语
。

几乎所有介词 ，不管是单个介词还是介词词组
，不管它们是谓语动词的组成部分与否，都可用动名词作其宾语。主要有以下搭配关系：

A 。动词+介词+动名词 ，例：

Scientistsmeasurethehardnessofamaterialbycomparisonwithatableoftenwellknownmetals
。

B。名词(形容词
，不及物动词)+介词to(不要把它视为动词不定式的标志) 。

下面是大纲中所列短语中的“to”为介词：(be)contraryto(与……相反)，object(objection)to(反对) ，withaviewto(为……起见)，(be)opposedto(反对)
，incontrastto(与……成对比)，beusedto(习惯于) ，beexposedto,bededicatedto(致力于)
，resortto(诉诸于)，asto(关于) ，beaccustomedto习惯于
，bedevotedto献身于，becommittedto委身于 ，reactto对……反应
，withregardto关于，lookforwardto期待 ，contributeto贡献等
。

例：Mr.Brownoftenworeaheavycoatbecausehewasnotusedtolivinginsuchacoldclimate。

C 。动词+副词+介词+动名词

Ilookforwardtohercomingsoon。我盼望她的早日到来
。

D。形容词(或具有形容词性质的?ed分词)+介词+ing

Itisimpossibleforhimfinishingthetaskinsuchashorttime 。他不可能在这样短的时间内完成这项任务
。

E。表示征求意见的“Howabout…?
”
，“Whatabout?”，例：

Howaboutgoingthere?去那里怎么样？

(4)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别 。

例如：forgettodo忘记要去做某事(此事未做)
。

forgetdoing忘记做过某事(此事已做过或已发生)。

四 、不定式
、现在分词和过去分词作定语

(1)不定式作定语 。

A
。不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系 ，例：

Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday。昨天他是最后一个离开教室的 。

B
。不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系，例：

Shehasalotofworktodointhemorning。早上她有很多工作要做 。

C。不及物动词构成的不定式做定语
，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去 ，例：

Thereisnothingtoworryabout
。没有什么值得发愁的。

D 。不定式修饰一些抽象名词如：

ability能力
，本领ambition抱负，野心campaign战役 ，运动chance机会courage勇气decision决定determination决心
，决定drive赶，驾驶effort努力 ，尝试failure失败
，不及格force力，压力intention意向 ，意图method方法
，方式motive动机，目的movement运动 ，活动need需要，需求opportunity机会promise许诺
，希望reason理由，原因light光 ，光线
，亮光struggle奋斗，努力 ，斗争tendency倾向
，趋势wish希望，愿望 ，祝愿

(2)分词作定语
。

分词作定语时有下面几个特点：

A。现在分词表示主动意义
，过去分词一般表示被动含意 。

B
。现在分词表示正在进行，过去分词表示状态 ，或己做完(完成)的事。

Herushedintotheburninghouse 。他冲进了正在燃烧着的房子
。

Thechildstandingoverthereismybrother。站在那儿的男孩子是我弟弟 。
(3)不定式和分词作定语时的时间关系

一般来说
，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的

动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前
。例如：

DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？

Doyouwanttoseethedoctorworkingonthecasereportintheoffice?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？

五、不定式和分词作状语

(1)不定式作结果状语

A.Helivedtobeaveryoldman。他活得很长 。

In1935helefthomenevertoreturn.1935年，他离开家再没有回来。

B.so+形容词(或副词)+asto... ，例：

Thehouseissohighandnarrow(狭)astoresemble(像)atower
。这房子又高又狭，像一座塔。

C.such+名词短语+asto...
，例：

Hisindifferenceissuchastomakeonedespair(失望) 。他如此冷冰冰的，令人感到绝望
。

D.onlyto.。 。竟然……(表示与预料相反的结果) ，例：

Heliftedarockonlytodropitonhisownfeet
。他搬起石头砸了自己的脚。

E 。形容词(或副词)+enough(副词)to...
，够，足以 ，例：

Theroomisbigenoughtoholdahundredpeople
。这房间大得足以容纳一百人。

(2)分词作状语

分词和分词短语作状语时
，可以表示时间 、原因、条件
、让步、方式和伴随情况 。在表

示时间 、原因
、条件、让步和方式时，通常可转换为相应的状语从句 ，表示方式和伴随情况时可以转换为一个并列的谓语成分
。

Seeingtheteacherenteringtheroom,thestudentsstoodup。(=Whenthestudentssawtheteacherenteringtheroom,theystoodup 。)学生看见老师走进房间
，都站了起来。

(3)分词作状语与主语的关系
。

A。现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作 ，它们之间的关系是主动关系 。例：

Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp
。由于不知如何办是好
，他去找父母帮忙。

B 。过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作 ，它们之间的关系是被动关系
。

Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter。

如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好 。

(4)分词作状语时前面可用连词
。

When,while,once,if,unless,though等引导的状语从句
，若其主语与主句主语相同时，可保留该副词连接词 ，其余部分则化简为分词短语。

When(being)free
，I’llfetchyou 。有空时，我会来接你
。

(5)分词作状语时 ，要特别注意其逻辑主语须和谓语动词的主语一致
，否则分词必须有自

己的主语。这种带主语的分词结构称作分词的独立结构，或独立主格 。例如：

Therainshavingsstopped,thesoldierscontinuedtheirmatch雨停后 ，战士们又继续行军。

(6)分词作连词引导状语从句
。

这些分词有：provided(orprovidedthat)
，providingthat,supposing,seeing(that)，considering等。如：YoucanarriveinBeijingearlierforthemeetingprovidedyoudon’tmindtakingthenighttrain 。如果你不介意搭夜班火车 ，你就能早点儿到北京开会
。

(7)动词不定式和分词作状语的区别。

例：Theystoodbytheroadsidetalkingabouttheplan 。他们站在路边谈论着这个计划(伴随)

Theboyisnottallenoughtoreachthebookshelf
。这男孩个子不够高
，手伸不到书架(结果)

六 、非谓语动词常考的其他结构

(1)疑问词+不定式结构。

疑问词who,what,which,when,where,和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语 。

它在句中可以用作主语
、宾语、表语和双重宾语
。如：

Whentostarthasnotbeendecided。何时动身尚未决定 。(主语)

(2)不带to的不定式
。

A。在表示生理感觉的动词后的不定式不带to 。这类词有：

feel觉得observe注意到，看到overhear听到watch注视notice注意listento听see看见hear听perceive察觉 ，感知lookat看

B。另一类是某些使役动词，如make,let,have等
。如：

IwouldhaveyouknowthatIamill。我想要你知道我病了 。

〈注〉：①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时
，其后的不定式一般需带to,如：

Hewasseentocome
。别人看到他来了。

②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to ，如：

Hewassurprisedtofindthesheep(to)breakfenceatthisseason 。他发现羊在此季节越出栅

栏
，感到惊讶
。

C。在donothing/anything/everythingbut(except)结构中 。例如：

LastnightIdidnothingbutwatchTV
。昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。

但是 ，如果谓语动词不是“donothing,anything,everything ”
，那么but(except)所跟的不定式则仍须带“to
” 。例如：

Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking
。医生除了让他戒烟，其他什么都没有说。

(4)不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构

A 。不定式的逻辑主语为：for+名词(或代词宾格)+不定式。例如：Ifounditimpossible

forhimtodothejobalone
。我发现他一个人干这活是不可能的。

B 。动名词的逻辑主语为：①人称代词的所有格+动名词；②名词?s+动名词
。例如：

Tominsistedonmygoingwiththem。汤姆坚持要我和他们一起去 。

C
。某些形容词 ，如：careless,clever,considerate,foolish,good,impolite,kind,nice,

silly,stupid等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。

Itisverykindofyoutohelpme 。你帮助我太好了
。