1987年考研数学卷三答案 2022考研大纲#2022年首都体育学院学校体育学考研究生大纲及参考书目

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《学校体育学》考试大纲

第一章学校体育的产生与发展

第一节国外学校体育发展概况

一、古希腊学校体育的源起

二 、近代学校体育思想的形成

三
、欧洲近代学校体育体系的形成

第二节我国学校体育发展概况

一、我国近代学校体育的传入和形成

三 、新中国学校体育的发展与改革

第二章学校体育结构
、功能与目标

第一节学校体育结构与功能

一、学校体育的结构

二 、学校体育功能

第二节学校体育目标

一
、确定我国学校体育目标的依据

二、我国学校体育目标

三 、实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求

第三章体育课程

第一节体育课程概述

一
、体育课程的概念

二、体育课程的特点

三 、体育课程的功能

第二节体育课程的类型及内容

一、体育课程类型的分类

二
、体育课程内容的分类

三、体育课程内容的选择与开发

第三节国家体育课程标准

一 、义务教育阶段《体育与健康课程标准》的基本特征

二
、高中阶段《体育与健康课程标准》的基本特征

三第四节体育课程实施

一、体育课程实施的概念

二 、体育课程实施的取向

体育教学技能篇

第四章体育教学基本理论

第一节体育教学特点与原则

一
、体育教学的特点

二、体育教学原则

第二节体育教学目标与内容

一 、体育教学目标

二
、体育教学内容

第三节体育教学方法

一、语言感知类教学方法

二 、视觉感知类教学方法

三
、本体感知类教学方法

四、综合感知类教学方法

第五章体育课

第一节体育课的类型和结构

一 、体育课的类型

二、体育实践课的结构

第二节体育课的组织

一
、体育教学常规

二、教学组织形式的选择和运用

三 、场地器材设施的布置

四
、队列队形的安排与调动

第三节体育课的密度和负荷

一、体育课的密度

二 、体育课的负荷

三
、体育课运动负荷的调控

第六章体育教学实践技能

第一节体育教学计划编制技能

二、学年体育教学工作计划

三 、学期体育教学工作计划

四
、单元体育教学工作计划

五、课时体育教学计划

六 、各体育教学计划编制技能的培养与训练

第二节体育课堂教学实施技能

一
、动作示范

二、动作要领讲解

三 、口令与队伍调动

四、动作诊断与错误动作纠正

五
、保护与帮助

六、场地器材布置

七 、课堂师生沟通

八
、处理突发事件

第三节说课与模拟上课技能

一、说课

二 、模拟上课

三
、说课与模拟上课技能的培养与训练

第四节体育教学反思技能

一、课中(后)小结

二 、课后自我反思

三
、看课与评课

阳光体育活动篇

第八章阳光体育运动概述

第二节阳光体育运动的内容

一、阳光体育运动的目标

二 、阳光体育运动的内容

三
、阳光体育与学校体育的关系

第三节阳光体育运动一小时

一、“学生每天锻炼一小时
”的源起和发展

二 、阳光体育运动一小时的内容

三、保证阳光体育运动1小时的基本要求

四
、阳光体育运动一小时实施案例

第九章课外体育活动

第一节课外体育活动概述

一、课外体育活动的含义

二 、课外体育活动的意义

三
、课外体育活动的特点

四、课外体育活动的内容

第二节校内课外体育活动的组织形式

一 、校内课外体育活动的组织形式

二
、校内课外体育活动的计划与实施

三、校内课外体育活动实施的案例

第三节校外学校体育活动的组织形式

一 、校外个人自我锻炼

二
、家庭体育活动

三、节 、假日体育活动

四
、体育夏(冬)令营活动

第十章大课间体育活动

第一节大课间体育活动概述

一、大课间体育活动产生的背景

二 、大课间体育活动的特点

三、大课间体育活动的意义

第二节大课间体育活动的内容和组织

一
、大课间体育活动的内容

二、大课间体育活动的组织形式

第三节大课间体育活动的设计与实施

一 、大课间体育活动的设计

二
、大课间体育活动实施的注意事项与要求

三、大课间体育活动的案例

第十一章国家学生体质健康标准

第一节《国家学生体质健康标准》(2014修订)概述

一 、《国家学生体质健康标准》(2014修订的内涵

二
、《国家学生体质健康标准》(2014修订的功能

三、《国家学生体质健康标准》(2014修订测试项目及实施办法的说明

第二节《国家学生体质健康标准》(2014修订组织与测试方法

一 、实施《国家学生体质健康标准》(2014修订的组织

二
、《国家学生体质健康标准》(2014修订的测试方法

三、《国家学生体质健康标准》(2014修订组织与测试方法案例

第三节《国家学生体质健康标准》(2014修订测试数据运用

一 、《标准》测试数据运用的形式

二
、《标准》测试数据运用的步骤

三、《标准》测试数据运用的案例

学校竞技体育篇

第十二章学校运动训练

第一节学校运动训练概述

一 、学校运动训练的概念

二、学校运动训练的意义

三
、学校运动训练的任务

第二节学校运动训练的组织形式

一、普通中小学校运动队

二 、体育传统项目学校运动队

三
、国家高水平体育后备人才基地运动队

四、普通高等学校高水平运动队

第十三章学校运动竞赛

第一节学校运动竞赛概述

一 、学校运动竞赛的意义

二
、学校运动竞赛的种类

三、学校运动竞赛的组织形式

第二节学校运动竞赛的策划

一 、竞赛计划

二
、竞赛项目设计

第三节学校运动竞赛的实施

一、学校运动竞赛的组织

二 、学校运动竞赛的方法

三
、竞赛的计分

四、竞赛的奖项

学校体育保障篇

第十四章学校体育管理

第二节学校体育管理体制

一 、各级政府学校体育管理体制

二、学校内部体育管理体制

第三节学校体育法律法规

一
、学校体育法律法规的含义

二、学校体育法律法规简介与节选

第十五章体育教师

第一节体育教师概述

一 、体育教师的职责

二
、现代体育教师角色的转变

第二节体育教师专业化

一、体育教师专业化的内涵

二 、体育教师专业素质要求

三
、体育教师专业考评

四、体育教师资格制度

第三节体育教师教育

一 、体育教师教育的涵义

二
、体育教师职前培养

三、体育教师的入职与职后教育

第十八章体育课堂教学评价

第一节体育课堂教学评价概述

一 、体育课堂教学评价的概念

二
、体育课堂教学评价的作用

三、体育课堂教学评价的原则

四 、体育课堂教学评价的主体

第二节体育课堂教学评价的指标体系

一、体育课前准备的评价指标

二
、体育课堂教学过程的评价指标

三、体育课堂学生学习评价指标

第三节体育课堂教学评价方法

一 、根据评价基准划分的方法

二
、根据评价科学性划分的方法

三、根据评价对象划分的方法

四 、根据评价形式划分的方法

五
、根据评价方式划分的方法

第十九章学生体育学业评价

第一节学生体育学业评价概述

一、学生体育学业评价基本概念

二 、学生体育学业评价的要求

三
、学生体育学业评价的原则

第二节学生体育学业评价的内容与方法

一、水平一(小学1—2年级)学生体育学业评价内容与方法

二 、水平二(小学3—4年级)学生体育学业评价内容与方法

三
、水平三(小学5—6年级)学生体育学业评价内容与方法

四、水平四(初中7—9年级)学生体育学业评价内容与方法

五 、水平五(高中10—12年级)学生体育学业评价内容与方法

参考书：学校体育教程刘海元主编2011年北京体育大学出版社出版

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