院校动态#北京化工大学坚持<五育并举> 着力构建高水平人才培养体系

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来源：北京化工大学2020-12-24相关院校：北京化工大学

北京化工大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议 、学校思想政治理论课教师座谈会精神 ，制定《构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系的实施意见(试行)》
，不断完善党政齐抓共管、部门协同配合的育人机制，着力构建高水平人才培养体系。

坚持以德树人 ，构建“三全育人”思想政治工作体系 。深入推进“三全育人 ”综合改革
，将德育融入教学
、科研、管理和服务的各个环节，进一步完善“大德育 、大教育”育人格局。组织课程思政示范课
、优秀教学案例、“最美课堂
”等评选 ，构建理论课堂 、实践课堂
、网络课堂深度融合的思想政治理论课“立体课堂”
，努力提升思政课程和课程思政育人实效
。不断完善主旋律教育体系和发展性指导服务体系，围绕学校人才培养目标 ，采取浸润式、融入式 、体验式教育
，大力实施“德耀北化工程 ”“新生引航工程
”“实践基地育人工程”等，着力培养“三种精神
、五种意识、六种能力 ”。

坚持以智启人 ，构建富有特色的学科专业体系 。深化学科专业内涵建设
，以“绿色化学化工及材料
”一流学科群建设为引领，优化学科专业结构 ，促进学科交叉融合
。实施“专业提升”工程建设“化工+ ”“人工智能+
”等新型特色专业。规范核心课程设置，提高课程建设规划性 、系统性
，着力提升课程建设质量，打造一批具有高阶性
、创新性和挑战度的“金课” 。综合运用校内外资源 ，完善“三中心 ”“三层次
”“三融合”的全周期多环境实践教学平台
，将真实的工程体验融入到实践教学过程中，不断提升学生实践创新能力
。

坚持以体育人 ，构建服务师生身心健康的体育工作体系。深化体育教学改革
，实施“体育课程创优计划 ”，探索将体育纳入本科生全过程培养和研究生培养方案中;完善体育教育教学评价机制 ，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查测评机制 。强化课外体育锻炼
，创新运动会举办形式，建立班级 、院系、学校三级竞赛体系 ，推动全员参与;实施课外体育达标计划
，建立课外体育运动健康记录卡并纳入第二课堂综合素质考评体系;通过公共体育课
、校园定向、社团活动 、自由运动等形式，强调学生每天课外体育活动时间不少于1小时
。完善定向帮扶机制 ，对体测不达标学生进行针对性辅导和强化，跟踪体测指标变化
，提升学生健康水平。

坚持以美化人，构建具有特色的美育工作体系 。构建美育课程体系 ，充分利用学校产品设计
、数字媒体艺术等专业优势和国家大学生文化素质教育基地师资资源
，打造公共课程、专业课程 、特色课程相结合的美育课程体系
。丰富美育实践活动体系，建设以弘扬中华优秀传统文化为目标的文化传承基地 ，以学生为主体创排《侯德榜》《归期》等话剧
、舞蹈;在品牌活动“院周”中
，融入中华诗词、经典话剧 、经典歌舞
、优秀传统戏曲等美育教育内容。建立学生美育实践活动档案，认定美育实践学分 。加强大学生活动中心、图书馆等学校美育活动场地建设 ，在体育馆 、教学楼
、实验楼等公共空间设立艺术展览展示空间、布置美育教育教学设备设施
，利用宣传栏 、校园电视台、校园广播
、社交媒体、短视频等校园全媒体平台，营造朝气蓬勃的校园美育环境。

坚持以劳塑人 ，构建体现时代特征的劳动教育体系
。加强劳动课程建设
，将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，在第一课堂中有机融入劳动教育内容 ，开展浸入式劳动教育。推进劳动教育实践平台建设，以日常生活劳动 、生产劳动和服务性劳动为主要内容
，形成教学
、管理和后勤服务等部门育人合力 。以“学年劳动周
”为载体，分层分类有序组织学生开展劳动实践 ，培养学生劳动技能和劳动习惯
。开展劳动模范面对面、大国工匠进校园等以弘扬劳动精神为主题的宣传教育活动
，挖掘师生身边涌现出的典型人物和事迹，打造劳动教育文化阵地。