联考综合>中文写作#联考写作论证有效性分析六月复习目标

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时间：2016-06-2110:37:01

审题是论证有效性分析写作的一步 ，也是关键的一步 。审题就是认真阅读题干，发现论证中存在的问题
，如果能准确地发现题干中存在的问题，后面的写作就会自然衍生 ，水到渠成;如果审题时判断失误
，分析混乱，后面的写作将寸步难行。

论证有效性分析提供的是一则完整的论证
。既然如此 ，它就应该具备论点、论据
、论证三要素。审题步骤为：

(一)从寻找论点(结论)入手
，如果材料中有现成的表达论点的句子，摘录下来即可;如果没有现成的表达论点的语句就要根据材料进行提炼概括 ，这一工作是十分必要和重要的 。只有确认了论证要表达的观点
，才能评价其使用的论据和论证方法是否服从、服务于观点的需要了，是否将观点表达清楚了 ，是否具达到了令人信服的程度
，即论证是否具有有效性
。

例如论证材料为：有人认为矿难的频繁发生与安全监管机构在编人员太少有直接的关系。以山西省为例，有煤矿4235座 ，而安全监管机构在编的人员仅有1666名 。于是建议政府增加监管人员，这样既可以减少事故的发生还可以缓解现在监管机构的工作压力
，增强工作人员的责任心，使他们的工作更具有条理性
。

这则论证是基于对造成矿难原因的认识 ，提出的一个建议。这则材料的论点是：矿难的频繁发生与安全监管人员太少有直接关系 。

(二)寻找支撑论点的基础–;–;论据
。

上述材料支持论点的论据是一个量化的事实：以山西省为例
，有煤矿4235座，而安全监管机构在编的人员仅有1666名。

(三)分析论证过程中所使用的论证方法 。

上述材料使用了归纳推理中的例证法
。建议部分运用了条件推理。

理清了材料的论证脉络就可以进入立意阶段了 。

二 、立意构思

论证有效性分析的立意是由指向性的 ，这一点大纲中已有说明
，“论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，要求考生要对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定”
。也就意味着确定立意 ，要表达的是对所提供论证的一种质疑。也就是要认为提供的论证的有效性是很弱的 。另外
，题干中的问题可能是多方面，必须对这些问题分轻重 ，定主次
，按逻辑要求突出重点，把握详略 ，使确定的立意突出
、显豁
。