翻译硕士#中国海洋大学2012年翻译硕士MTI考研究生

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时间：2020-07-2718:30:30

中国海洋大学2012年翻译硕士MTI考研

I.Directions:Translatethefollowingwords,abbreviationsorterminologyintotheirtargetlanguagerespectively.(30points)

1.EQ:情商(EmotionalQuotient)

2.A/P:应付账(AccountsPayable)委托购买证(AuthoritytoPurchase)

3.IMF:国际货币基金组织(InternationalMonetaryFund)

4.LAN:局域网(LocalAreaNetwork)

5.GMO:转基因生物(geneticallymodifiedorganisms)

6.ISS:国际空间站(InternationalSpaceStation)工业标准规格(IndustryStandardSpecification)

7.ICRC:国际红十字委员会(InternationalCommitteeoftheRedCross)

8.UNEP:联合国环境规划署(UnitedNationsEnvironmentProgramme)

9.TARGET：泛欧实时全额自动清算系统(Trans-EuropeanAutomatedReal-timeGrosssettlementExpressTransfer)

10.carbonfootprint：碳足迹

11.ChurchofEngland：英国国教会

12.finearts：美术

13.multi-languagevendor：多语种供应商多语种服务商

14.liberalartseducation：博雅教育人文教育通识教育

15.Standard&ampPoor’sCompositeIndex：标准普尔综合指数

16.《论语》：TheAnalectsofConfucius

17.脸谱：Facebook

18.安乐死：euthanasia

19.核威慑：nucleardeterrentnucleardeterrence

20.概念文化：conceptofculture

21.教育公平：equalaccesstoeducationEducationalEquity

22.国际结算：internationalclearinginternationalsettlements

23.经济适用房：(economically)affordablehousing

24.文化软实力：culturesoftpower

25.行政问责制：administrativeaccountability(system)

26.保税物流园区：Bondedlogisticsparkbondedlogisticzone

27.中国海关总署：China’sGeneralAdministrationofCustoms

28.黑社会性质组织：mafia-likecriminalgangsunderworldorganization

29.和平共处五项原则：theFivePrinciplesofPeacefulCoexistence

30.国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020):NationalProgramforMediumandLong-termTalentDevelopment(2010-2020)

II.Directions:Translatethefollowingtwosourcetextsintotheirtargetlanguagerespectively.(120points)

SourceText1:(60points)

Thecurrentlimitationsofinternetlearningareactuallythoseofpublishingworld:whocreatesaqualityproductthatoffersacoherentanalysisoftheworldwelivein?Theanswerhastolieinagroupofpeople,organizedinsomewaybothintellectuallyandtechnologically.Inthepastthishasusuallybeenthroughbooksandarticles.Someofthelearningsuccessesoftheinternetillustratejusthowthiscanworkinpractice.AclassicexampleisWikeipedia,anonlineencyclopediacreatedonalargelyvoluntarybasisbycontributors.TheunderlyingmechanismsofWikipediaaretechological:youcanauthoranarticlebyfollowinghyperlinks&mdashandtheinstructions.Thereareintellectualmechanismsbuiltin,lookingatthequalityofwhatissubmitted.Thisdoesnotmeanthatthearticlesareallequallygood,orequalinqualitytothoseencyclopeidascreatedbyexpert,paidauthors.However,thereisnodoubtthattheserviceisausefultool,andafascinatingdemonstrationofthepowerofdistributedvolunteernetworks.Acommercialcontrast一whichisalsofree一istheveryrigorousWolframmathematicssite,whichhasdefinationsandexplanationsofmanykeymathematicalconcepts.Forstudentswhousethemwiththesameacademic ，criticalapproachtheyshouldapplytoanysourceofinformation,suchresourcesareusefultools,especiallywhensupplementedbythoseofnationalorganizationssuchastheLibraryofCongress,theNationalScienceFoundationandotherinternationallyrecognizedbodies.Thereare,ofcourse,commerciallyavailablelibraryservicesthatofferelectronicversionsofprintedmedia,suchasjournals,forbothprofessionalandacademicgroups,andtherearealreadyafundamentalfeatureofhigherandprofessionaleducation.Regardlessofthemediumthroughwhichtheylearn,peoplehavetobecriticalusersofinformation,butatthesametimetheinformationhastobeapplealingandvaluabletothelearner.(309words)

参考译文：当前网络学习的局限实际上在于出版界：谁为我们生活的世界创造了一种能提供合乎逻辑分析的高质量产品?答案就存在于一群人中
，他们被某种方法智力地、有技术性地组织起来 。在过去，这信息通常是用书和文章传达的
。一些网上学习的成功事例可以证明这在实践中是如何奏效的。一个典型的例子就是维基百科 ，一个由贡献者们建立的
，涵盖大量基础原理的在线百科全书 。维基百科的隐含方法是科技化的，你过遵循超链接和使用方法 ，就可以写一篇文章，其已安装的内置设备用来检查已提交文章的质量
。这并不意味着文章都是一样好
，或者是和专家，职业写手创作的百科全书一样优秀。然而 ，毫无疑问
，这服务是个有用的工具，也是志愿者所建立的分散网络力量的生动诠释 。另一个商业上的差异 ，就是非常严谨的
，同时也是免费的沃尔夫勒姆数学网站，它对很多重要的数学概念作出了定义和解释。对于以相同学术性或批判性的方法来使用网站的学生 ，应该利用任何信息来源
，这些资源是有用的工具，特别是当这些资源和国家组织互相补充时 ，例如国会图书馆
，国家科学基地和其他国际性公认机构
。当然，网站里也是有用的商业图书馆服务 ，对专业和学术性群体的出版媒体提供电子版本，例如记者
，而且该服务已经具有高等和专业教育的基本特征。抛开学习媒介不谈，人们应该对使用的信息持批判精神 ，但与此同时
，为学习者提供的信息应当能够吸引他们的眼球并且具有价值 。

SourceText2:(60points)

我们这次到英国看得最多的不是教堂 、雕塑
、花园，而是政府出资建造的经济房
。每到一个城市 ，陪伴我们参观的小李都不时地指着车窗外的一些高低不一的建筑说：看
，这是经济房。经济房自然是给穷人准备的，到处都有此类住房 ，不由地让我们产生了这样的感觉：英国怎么有这么多的穷人啊?不过英国的穷人不是我们想象的那种饥寒交迫
，满街乞讨的可怜之人 。相反，有些小日子过得挺滋润
。我们在街头见过一些弹着吉他 ，吹着风笛
，或者拉着提琴的所谓卖艺者。从服饰上看，一点没有破破烂烂的模样 ，看脸上的气色，不能说红光满面
，起码也是健康正常肤色，再看手里的乐器 ，都是半新甚至全新的科技产品 。小李告诉我们
，别看这些人在瑟瑟秋风的街头演奏，但绝不是为了几个钱
。想跟他们拍照 ，愿意给两个零钱就给
，不给也没关系。言外之意：人家并不指望着靠舍施过日子 。(350字)

[Note]选自王溱的文章《看你想学什么》
。无需翻译此注。

　　参考译文：WhatwesawthemostonthisjourneyintheUKarenotthechurches,sculpturesorgardens,buttheeconomicallyaffordablehousesbuiltwiththegovernment’sinvestment.Wheneverwearrivemadifferentcity,Mr.Liwhoaccompaniedusduringthevisitwouldalwayspointoutofthecarwindowtosomebuildingsofdifferentheightsandsay:Look,thesearetheeconomicallyaffordablehouses.Asitisafactthateconomicallyaffordablehousesareforthepoor,seeingsomanysuchhouseswhereverwegobringsussuchafeeling:HowcometherearesomanypoorpeopleintheUKHowever,thepoorintheUKarenothinglikethepoorsufferingcoldnessandhunger,beggingalongthestreetsaswehaveimagined.Onthecontrary,someenjoyquitenourishinglife.Wehaveseentheso-calledstreetperformerswhoplaytheguitar,bagpipes,orviolin.Whattheyarewearingisnotshabbyatallandiftheirfacesdonotlookruddy,butatleasttheylookhealthyandnormal.Besides,theInstrumentsintheirhandsareallsemi-neworevenbrand-newtechnologyproducts.Litoldusthatthesepeoplewerenotperforminginthestreetinhowlingwindformoney.Youcangivethemsomeifyouwanttoaftertakingpictureswiththemanditdoesnotmatterifyougivethemnothingatall.Whatliesbehindhiswordsis:Theydonotexpecttoliveoncharity.

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