心理学#2021心理学考研究生复习#游戏的发展

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时间：2020-06-0911:27:22

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随着儿童身心的发展 ，游戏的水平也在不断提高
。不同年龄的儿童可以玩同一主题的游戏
，其内容 、组织形式、时间长短以及参加成员的多少等都有到明显的年龄特征。

游戏的内容反映了幼儿对现实生活的模拟能力和想象能力 。从游戏的主题看，范围由幼儿熟悉的家庭
、幼儿园日常生活逐渐扩大到生产劳动、社会生活 ，由反映人们运用物体的外部活动发展到反映人们在活动中的相互联系以至人们的内心情感和道德品质
，由简单 、自由到较复杂
、有特定内容
。从游戏的情节看，由零星、片断到较系统 、丰富且有一定的创造性。

游戏的形式反映了幼儿认知水平的发展 。一般是从模仿性游戏发展到角色游戏
、表演游戏 ，进而到有规则的游戏
。此外
，儿童游戏的时间也随年龄有所变化，时间随之延长。游戏的集体性也随年龄的增长而增强 ，从独自一人的游戏发展为合作的游戏 。