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类目:三人行考研网>心理学>正文
时间:2020-06-0911:27:22
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幼儿词汇的发展主要表现为词汇的数量不断增加,词汇的内容不断丰富,词类的范围不断扩大 ,积极词汇不断增加。
(1)词汇数量的增加。幼儿期是一生中词汇数量增加最快的时期 。幼儿的词汇量是呈直线上升的趋势,3~4岁词汇量的年增长率最高。
(2)词汇内容的丰富和深化。幼儿词汇的内容涉及非常广泛 。幼儿词汇的抽象性和概括性在增加。幼儿使用最频繁和掌握最多的词汇是与他们日常生活关系最密切的词汇。但是随着年龄的增长,幼儿掌握的抽象词汇逐渐增多 。这一方面充分反映了具体形象思维占主导地位的幼儿的年龄特点 ,另一方面也表明,词的抽象性和概括性的增加使幼儿有了进行初步抽象思维的可能性。
(3)词类范围的扩大。词汇的发展还表现在词类范围的日益扩大 。幼儿先掌握的是实词,其中最先掌握的是名词 ,其次是动词,再次是形容词;虚词如连词、介词、助词 、语气词等,幼儿掌握得较晚,数量也较少 ,没有明显增加。
(4)积极词汇的增长。积极词汇指儿童既能理解又能正确使用的词汇;消极词汇指或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇。幼儿对词义的理解常有或失之过宽,或失之过窄的现象 。随着年龄的增长 ,幼儿对词义的理解逐渐准确和加深,幼儿运用词的积极性也逐渐高涨。在幼儿阶段,当儿童词汇贫乏或词义掌握不确切时 ,还有一种“造词现象”。