心理学#2021心理学考研究生#埃里克森的心理发展观

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时间：2020-05-0916:55:03

埃里克森的心理发展观

埃里克森的心理发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素 。他认为在人格发展中 ，逐渐形成的自我过程在个人及其周围环境的交互作用中起着主导的和整合的作用
。他提出了“人的八个阶段 ”
，每个阶段有不同的发展任务，发展任务的完成 、危机的解决会促进积极品质的产生 ，反之则会产生消极的品质。

①婴儿期(0～2岁)：婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感
，克服不信任感，体验着希望的实现 。②儿童期(2～4岁)：这一阶段儿童主要是获得自主感而克服羞怯和疑虑
。幼儿除了养成适宜的大小便习惯外 ，他已不满足于停留在狭窄的空间之内
，而渴望着探索新世界。③学龄前或游戏期(4～7岁)：主动对内疚的冲突 。当儿童的主动感超过内疚感时，他们就会获得“目的
”的品质
。

④学龄期(7～12岁)：勤奋对自卑的冲突。当儿童的勤奋感大于自卑感时 ，他们就会获得有“能力”的品质 。⑤青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突。如果青年人在这个阶段中获得了积极的同一性而不是角色混乱或消极的同一性时
，他们就会形成忠实的美德
。⑥成年早期(18～25岁)：亲密对孤独的冲突。只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险 ，从而获得亲密感
，否则将产生孤独感 。

⑦成年中期(25～50岁)：繁衍对自我专注的冲突，体验着关怀的实现
。这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期 ，人们将获得关心和创造力的品质。⑧成熟期(50岁以上)：自我调整与绝望期的冲突 。如果一个人的自我调整大于绝望
，他将获得智慧的品质
。埃里克森的发展阶段论着重强调个体在身心发展上不仅具有纵向性，而且具有发展方向上的多维性。

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