心理学#2016考研究生心理学之自我意识四

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时间：2016-06-2210:54:05

已经经过学习知道了自我意识的概况 ，那么自我意识是如何发展的呢?下面就和大家简单介绍一下。

四 、自我意识发展的途径

研究表明
，个体自我意识发展的途径主要有以下四种 。

1
、经过认识别人，把别人与自己加以对照来认识自己

人最初是以别人来反映自己的
。个体往往把对他人的认识迁移到自己身上 ，像认识他人那样来“客观”地认识自己。如
，当看到别人对长者很有礼貌并受到大家称赞时，就来对照反思自己的言行 ，从而认识到自己平时对长者的态度 。经过多次对比，就会促进个体对自我的认识
，形成相应的自我概念
。

2、经过分析别人对自己的评价来认识自己　　一个人对自己的认识，在很大程度受他人评价的影响。这如同人对着镜子来认识自己的模样一样 ，儿童认识自己是把别人对自己的评价当做一面镜子
，来不断认识自我的，包括自己的优点和缺点 。由于人的活动范围比较大 ，经常从属于不同的团体
，接触不同的人，每个团体 、每个人对你的评价就是一面镜子 ，这样就可以经过不同的镜子来照出多个自我
，这样，个体就能较地认识自己 ，从而促使自我意识的不断发展。

3
、经过考察自己的言行和活动的成效来认识自己

自我意识是个体实践活动的反映
。自己在实践活动中的表现和取得的成果也会成为一面镜子
，经过这面镜子能反映出自己的体力、智能 、情感、意志和品德等特性，从而使之成为自我认识
、评价的对象。如一个学生 ，在学习上或一项竞赛中取得了好成绩，他会从中体验到一种自信
，对自己和自己的能力就会有新的认识 。

4、经过自我监督与自我教育来完善自己

个体经过以上几方面的途径，在不断的反省自己中 ，发现现实自我与理想自我的差距
，一方面经过自我监督，来克制 、约束自我 ，服从既定目标；另一方面经过自我教育
，按社会要求对客体自我自觉实施教育，以实现现实自我与理想自我的积极统一
。总之 ，自我监督
，着眼于“克制 ”，而自我教育 ，着眼于“发展
”
，二者共同承担自我意识的不断完善。

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