心理学#2016考研究生心理学之社会化一

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时间：2016-06-2210:54:57

一、社会化概况

1 、定义

社会化——在一定的社会文化环境中，个体形成适应于该环境的人格 ，掌握该社会所认可的行为方式
。它是通过与环境的相互作用而实现的
，是逐步内化的过程。

个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得 ，形成一定社会所认可的心理-行为模式
，成为合格社会成员的过程 。

比如，在不同的社会历史条件下 ，社会化的内容不同
。

2
、社会化是一个学习社会角色与道德规范的过程

3、只有经过社会化自然人变成社会人。个体的成长 、成熟非只是生理意义上
，更重要的可能是社会意义的成长
、成熟 。

4、社会化与社会控制

社会化包含着灌输与强制，即个人心甘情愿被诱惑去适应他所处的社会和群体的行为方式
。

社会规范除了制定道德方面的强制性规定之外 ，还有确保对道德体系的支持。凡体现 、遵循了这一体系的行为被表扬
、肯定;反之
，受到处罚 。

二、社会化的理解

1 、◆个体的社会化是共同性与个别性的统一
。

共同性比较好理解，民族
、阶级的社会化有某些共同性;

个别性是主要的：在同样的社会环境中 ，由于个体的遗传特点差异，社会化有差异;即使是完全相同的遗传素质(双胞胎的出生顺序带来的期望不同所造成的社会化差异)。

◆即社会化与个性化的关系

个性化：个体在特定社会条件的影响下
，在实现社会化的同时形成独特的个人心理与行为倾向的过程 。个性化与社会化同样重要
。

中国传统文化：重社会化，轻个性化。

2、个体的社会化贯穿个体终生

从出生直到死亡 ，社会化进程不会终断 。人在不同的时期
，社会对之有不同的要求 、进程，

3、其他

不可避免性：社会化不论个体是否愿意 ，它总以种种形式在它身上实现。因此社会环境的影响可直接
，亦可间接
。青少年阶段是重点

目标的多样性：凡与履行一个人的社会角色有关的知识
、态度、情感 、行为方式与思想观念
、生活技能等，都属于社会化的目标。

重点：价值观念、行为规范 、社会技能;道德
、政治、性别角色的社会化

工具：交流 、理解
、被理解

桥梁：形成自我(与环境相区别)、超越自我(融入社会成为一员)

量标：掌握语言的程度反映社会化程度 。语言的社会化

应用：心理咨询 、学习交往中鼓励学生多说 ，制止他人代言(特别是家长)
。

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