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时间:2019-07-1612:34:26
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第三章古罗马的教育
一、选择
9.西塞罗的代表作是()
A.《论雄辩家》B.《雄辩术原理》C.《忏悔录》D.《大教学论》
10.古罗马培养雄辩家的学校主要是()
A.文法学校B.初等学校C.卢达斯D.修辞学校
11.西塞罗认为合格的雄辩家应当符合很多条件,以下哪一点不包含在这些条件内()
A.雄辩家要宣传正义,因而一定意义上 ,德行比才能更重要
B.雄辩家须具备广博的知识
C.雄辩家应当具备修辞方面的特殊修养
D.雄辩家要有优雅的举止风度
12.在道德教育方面,西塞罗提出了的教育主张。()
A.德行重于智慧B.“人道”C.美德在于实践D.自制是德行的基础
13.《雄辩术原理》是谁的著作()
A.西塞罗B.苏格拉底C.昆体良D.第斯多惠
14.教育史上首次提出分班教学,引发班级授课制的萌芽的是()
A.夸美纽斯B.柏拉图C.奥古斯丁D.昆体良
15.基督教教父哲学的集大成者是 ,其代表作是 。()
A.奥古斯丁《忏悔录》B.夸美纽斯《大教学论》
C.亚里士多德《忏悔录》D.但丁《神曲》
16.以下几位思想家,相比之下,其思想与其他三位差别最大的是()
A.亚里士多德B.洛克C.奥古斯丁D.培根
参考答案
一 、选择
9.A10.D
11.A(解析:这四个都是对雄辩家的要求 ,但A是昆体良提出的,而不是西塞罗。)
12.B13.C14.D15.A
16.C(解析:四者思想上是有同有异的,但相比之下,亚里士多德、洛克、培根的思想都或多或少的包含唯物主义的因素 ,并且他们教育思想比较偏重世俗性和实用性,而奥古斯丁作为基督教教父哲学的集大成者,唯心主义色彩浓厚 ,认为信仰比知识 、理性更重要,与其他几位差异最大。)
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