教育学#南京师范大学教师教育学院简介

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时间：2020-07-2718:30:30

　　南京师范大学作为中国师范教育的南方发祥地 ，已经发展成为保持着鲜明教师教育特色的综合性大学。在学科综合化的背景下
，根据国家建立开放灵活的现代教师教育体系的要求，顺应教师专业化发展的客观趋势 ，南京师范大学于2005年新建专门的教师教育学院
，以培养“未来教育家 ”为目标，融教学 、科研
、管理、服务于一体 ，构建新型“大学+师范
”的综合性大学教师教育体制和运行机制，全力打造有影响力和示范作用的教师职前培养基地 、在职教师培训基地和教师教育理论研究基地 。

为切实提高教师教育专业人才培养质量和教师专业化水平
，有效整合全校教师教育资源，实现各学科专业优势互补 ，南京师范大学于2010年起将汉语言文学(师范)
、数学与应用数学(师范)、英语(师范) 、历史学(师范)、思想政治教育(师范)
、计算机科学与技术(师范)、物理学(师范) 、化学(师范)
、生物科学(师范)、地理科学(师范)等10个专业实行由教师教育学院统一招生和管理
，教师教育学院和各相关专业学院共同培养 、学科专业与教师教育双向强化的培养模式和机制
。目前，教师教育学院有四届近2000名在读师范生 ，音
、体、美 、教育技术等其他专业在校师范生教师专业化培养工作和全校师范生教师资格证书管理工作也由教师教育学院负责
，对符合教师资格申请及毕业条件的学生由教师教育学院统一办理教师资格认证。

根据南京师范大学做优做强教师教育的要求，教师教育学院于2005年在教育学一级学科下在国内率先自主设置教师教育硕士学位点 ，面向基础教育开展“4+2”等模式研究生教育 。在新一轮学位点调整和全日制专业学位综合改革试点过程
，我校于2011年将中文
、数学、英语 、物理
、化学、生物 、思治、历史
、地理等与教师教育相关的9个学科教学专业硕士学位点和课程与教学论学位点(9个学科方向)调整至教师教育学院，过加大全日制推荐免试力度全力推进教育硕士“4+2 ”培养模式改革
。目前我院拥有全日制硕士研究生和在职教育硕士1000多人。“十二五
”时期 ，我院积极探索设置教师教育专业博士学位授权点
，努力形成本、硕 、博三个层次的教师教育培养新体系，打造“未来教育家”人才培养高地 。

与人才培养模式改革相适应 ，为加强学科方向教师教育队伍建设和青年教师培养，学校于2011年将学科教学论教师整体转入教师教育学院
，注重引进海外留学人员和旗帜性人才，支持中青年教师出国或到国内高水平大学交流访学 ，实施“走进基础教育工程 ”
，多形式开展教学研讨
、教师培训和教育研究等工作。目前教师教育学院拥有在职教职工64人，其中专任教师44人 ，负责教师专业化培养工作
，是学校立项建设的优秀教学团队，各学科专业教师由相关学院从优秀教师中选任
。我院还拥有一支数量庞大的来自省内外基础教育一线的、由“人民教育家”培养对象领衔 、以特级教师和教授级中学高级教师为主体的实践导师队伍。依托南京师范大学教师教育研究所和南京师范大学基础教育研究中心 ，依靠高校教师为主
、基础教育师资和教育行政部门专家共同参与的研究团队
，我院在高水平项目研究和论文发表等方面成绩斐然 。南京师范大学基础教育研究中心承担着教育部基础教育课程中心重大课题《中国基础教育年鉴》(学科卷)的编纂出版工作
。全院师生在国家自然科学基金、国家社科基金 、省部级项目
、省校教改课题、教师教育专著 、权威期刊
、SCI、EI 、CSSCI期刊论文发表等方面取得了累累硕果。

我院教师教育类专业是江苏省重点本科专业建设项目，已建成中央与地方共建项目智能微格实训系统 ，教师职业技能实训中心为省级教师教育实验教学示范中心 。教师教育实体化、高端化
、一体化改革荣获2013年江苏省教学成果奖(高等教育类)特等奖
。2013年我院推出的国内第一套按教育部教师教育新课程标准编写的《教师领导力》、《儿童发展与学习》 、《中学教育基础》等8门系列教师教育精品教材已由北师大出版社出版发行
，3门教师教育类课程进入教师教育国家级精品资源共享课首批建设名单。2008年以来我校师范生在“挑战杯
”
、全国大学生数学建模比赛、全国高等院校语言文字基本功大赛 、全国大学生艺术展演
、教育部“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛”、江苏省师范生教学基本功大赛等活动中屡夺桂冠，展示了卓越的教师素养 。近三年师范生就业率分别为95% 、97%
、94% ，2013年实习学校评价我校实习生优秀率达90%以上
。

我院重视开展国际与国内的人才培养交流与合作，先后与美国、德国 、韩国
、日本、澳大利亚 、台湾、香港等海内外知名教育机构交流互访
，广泛开展学术交流
、学生驻学等活动。2006年我院承办了国内首次“教师教育学科建设研讨会 ”，成为国内教师教育学科建设的重要倡导者 。近年来与南京市教育局等单位共建了国家级大学生实践教学基地和“卓越教师人才培养实践基地
” ，牵头成立了江苏省教师教育专业指导委员会
，作为主任委员单位承办了两届江苏省师范生教学基本功大赛，引领并服务着江苏乃至全国教师教育事业发展
。我院支持我校联办的高校、附属中学 、实验学校及教师发展学校的发展 ，定期
、定点派遣教师走进基础教育
，目前已在河南、山东 、安徽
、江苏等省建立教师发展学校和附属学校10多所，对口开展了援建新疆石河子大学师范学院、拉萨师范学院等工作。

为推进教师职前培养与职后培训一体化建设 ，南京师范大学于2010年将教师教育学院与江苏省高校师资培训中心合署办公
，增设了南京师范大学基础教育师资培训中心 。合署后的江苏省高校师资培训中心继续承担着国内高级访问学者 、教育部高校师资精品课程网络培训
、出国人员外语培训、高校教师基础理论培训与考试 、高校教师岗前培训与考试
、全省高校中专校职称计算机信息技术能力考试、省成人学士学位英语考试 、全省中小学教师资格认定考试、省高校学科骨干教师研修
、高职高专院校“双师型”教师培训等多项教育部和省教育厅委托的工作。

南京师范大学基础教育师资培训中心拥有“国培计划 ”专家库入选专家20余人，设有专门的教师培训专家指导委员会
。近年来在完成我省农村义务教育中小学骨干教师培训、新疆“双语
”骨干教师培训 、新疆籍毕业生岗前培训和教育实习的同时 ，高质量如期完成了“国培计划”(2010-2013)25个示范性项目和40多个中西部中小学骨干教师研修项目
，接受了国培项目专家组和江苏省教育厅省培项目的现场评估，受到了专家组的一致好评。中心还面向海内外承担了新加坡
、马来西亚等华文教师培训项目 ，地方政府及学校委托的多层次基础教育师资培训、学校建设和教育研究等合作项目 。优秀的教学团队 、一流的课程设计和优质的培训服务充分体现了南京师范大学“正德
、厚生、笃学 、敏行 ”的校风和“严谨
、朴实、奋发 、奉献
”的教风，给前来游学的中小学教师和同行们留下了美好的深刻印象和丰硕收获
。