考研英语#2017考研究生英语作文#对照手法在写作中如何运用

一、为什么从对照手法开始

修辞格不是一个语法概念 ，而是文字处理的手法
，指为增强表达效果而使用的一些修饰手法 。很多考生在准备考试时，语法单词学得较多 、修辞概念缺乏 ，也没有这方面的学习意识
，写出的文章自然是结构上千篇一律
、内容上单调乏味、句式缺乏灵动 、往往是意思上表达清楚了，读起来总是缺少些“文化 ”气息 ，想摆脱模板
，修辞格的研习就显得比较重要了
。

有些读者可能认为，修辞格属于较为高级的手法 ，在应试写作的准备过程中，没有必要深究。这种想法有一定道理
，从词义修辞(LexicalStylisticDevice)而言，考生的确不必学习明喻
、暗喻、提喻 、夸张等修辞手法;从音韵修辞(PhoneticStylisticDevices)而言 ，掌握头韵(alliteration)
、尾音(consonance)涉及选词和音韵的配合
，非一朝一夕所能实现 。因为这两者更多地是从文学修辞角度，而不是从句子结构角度理解写作 ，但是
，如果我们换一个角度，从结构修辞考虑问题 ，就会发现修辞格结构并非不可准备
，掌握得好，还会成为最为有利的增分亮点
。

然而 ，英语发展至今
，已经形成了其固有的修辞体系：词义修辞、结构修辞和音韵修辞。即使从结构修辞角度出发，又从何处学起呢?笔者认为 ，从对照手法学起较为合理 。原因有二：其一，对照从句子结构的布局考虑词汇
，这对于语法基础相对较为扎实的考生而言，可以形成一些较为固定的句型 ，比较易于掌握;其二
，按照结构修辞格手法的方式顺序，也是先熟悉对照手法 ，然后依次为排比(parallelism) 、渐进(Climax)、突降(Anticlimax)
、反复(Repetition)、和修辞反问(RhetoricalQuestion)
，按照循序渐进 、先易后难的学习思路，也应该先学习对照手法 ，然后再修习其他方法
。

下面笔者分别从表现手法
、使用种类和写作应用三个角度
，谈一谈对照手法在写作中的应用。

二、什么是对照

对照一词(Antithesis)，源自希腊语antitithenai ，意为“相反
”
，即将意义相反的词语放在对称结构中，形成对比和反差 。词汇不必华丽 ，但是结构要严整，层次要分明
，语义要映衬，在图画描述 、段落阐述中经常用到。写作中最为常用的一种结构修辞格 ，对照手法的历史渊源颇深
，在英语世界的诗文
、议论文、演讲 、谚语中使用十分频繁
。

例如：

Itaketheetomyweddedwife,tohaveandtoholdfromthisdayforward,forbetterorworse,forricherorpoorer,insicknessandinhealth,toloveandcherish,tilldeathdowepart,accordingtoGod’sholyordinance,andtheretoIlighttheemytroth.

愿娶汝为妻，从今日起 ，无论境遇顺逆
，富贵或贫困，身患疾病或身体康泰 ，彼此相爱珍惜
，至死不渝，特立此誓言。

上段为英美国家教堂婚礼中的结婚誓言 ，新郎需立下誓言
，表示对爱情婚姻的珍重
、以及白头偕老的决心，在此段誓言中 ，共有三次使用对照手法：betterorworse,richerorpoorer,insicknessandinhealth，前两次用形容词比较级形成对照、最后一次用名词短语形成对照
，在教堂庄重肃穆的气氛烘托下，就显得语气庄重 、态度诚恳
、感情真挚 。

对照手法在英美文学作品中不乏名段 ，其中大家最为熟悉的
，恐怕就是查尔斯.狄更斯在《双城记》中的开场白了：Itwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes,itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness,itwastheepochofbelief,itwastheepochofincredulity,itwastheseasonofLight,itwastheseasonofDarkness,itwasthespringofhope,itwasthewinterofdespair,wehadeverythingbeforeus,wehadnothingbeforeus,wewereallgoingdirecttoHeaven,wewereallgoingdirecttheotherway….

这是最好的时代，也是最坏的时代;是智慧的时代 ，也是愚蠢的时代;是信仰的时代
，也是怀疑的时代;是光明的季节，也是黑暗的季节;是充满希望的春天 ，也是令人绝望的冬天;我们的前途拥有一切
，我们的前途一无所有;我们正走向天堂，我们也正直下地狱
。

《双城记》的写作背景是法国大革命 ，处在这个时期的法国社会
，资本主义和封建专制尖锐对立，一方面资本主义经济获得发展 ，而另一面封建统治严重制约社会进步，同时等级制度森严
，导致工人、城市平民和广大农民生活困苦，强烈要求改变生活状况 ，在资产阶级启蒙主义思想影响下
，社会各界呼唤社会变革称为这个时代的主基调。如此复杂的社会背景，查尔斯.狄更斯却用七个对照句生动形象地展示在读者面前 。其中best/worst,ageofwisdom/ageoffoolishness,epochofbelief/epochofincredulity,seasonoflight/seasonofdarkness,springofhope/thewinterofdespair ，将形容词 、名词和短语梯次使用
，使得句子由短促转为绵长，语气由舒缓转为紧促 ，读来排山倒海、一气呵成
，可谓对照手法的极致
。

对照手法的一些特点可供写作者借鉴：选词时，可以通过选择形容词
、名词、短语 、或者事物对立面 ，形成反差对比
，以突出主题。当形容词形成对照时，名词的特性显得格外突出 ，尤其是主语名词的特点
、状态就显得格外鲜明;当短语形成对照时，不仅可以形成修辞增字[耳海燕1]

，还可以使得前后动词形成鲜明对比，语义更加明确;相比之下 ，一物两面更体现修辞手法
，而不是词语的选择，它使得事物的对立矛盾更加突出 ，当这种反差感在读者头脑中产生时
，文章主题就显得十分突出，对于主题阐述随之进入较深层面 。

那么如何将上述手法 ，运用于考试类写作之中呢?

三、对照手法的种类

在考试写作中有一定实操性的对照手法可分三类：1)词汇与词汇对照;2)短语和短语对照;3)一物两面对照
。多注重词汇选择 、句子结构构造
，和应试类型写作的考查范围不矛盾，经过练习完全可以掌握。

1)词汇和词汇对照：

英文写作最基本的单位是词汇 ，写作时可以通过形容词或名词的选择形成对比
，单词不必很难，但是在结构上要对称 ，语义上要形成反差，这样即使用简单的词汇
，也能写出不错的效果：

例句1：一朵鲜花在温室中绽放，在风雨中死去 。

一般英文的写法：Afreshflowerisbloominginagreenhouse.Butitisdyingintheheavyrainandstrongwind.

对照的写法：Atinyflowerisbloominginalargegreenhouse.However,thedelicateplantiswitheringinaviolentstorm.

对比：两个句子表达了相同的意思 ，一般英文的写法用词也算准确
，意思表达也很清楚，但是对照式写法在表意之外 ，还对称使用形容词
，使用两对形容词：tiny和large，delicate(柔弱的)和violent(强烈的) ，使得结构构成平行对称
，语义形成对比反差，花朵生命力脆弱的特点就很突出了
。不仅写出了相对较多的字数 ，也体现出了一定的选词和修辞能力。

2)短语和短语对照：

一些词组和短语也可以形成对立对照
，如areonlyreadyto…butsomewhatreluctantto…[耳海燕3]

例句：很多年轻人愿意和别人通过网络聊天，却不愿意进行面对面的交流 。

一般英文的写法：ManyyoungsterschatviaInternet,buttheyarenotwillingtocommunicatewithothersfacetoface.

对照的写法：ManyyoungstersareonlyreadytochatviaInternet,butsomewhatreluctanttocommunicatewithothersfacetoface.

分析：两个句子还是在表达相同的意思 ，但是使用短语，如areonlyreadyto…,butsomewhatreluctantto
，配置在chat和communicate的前面，[耳海燕4]突出了“喜欢聊天 ，不愿沟通”之间的反差。

3)对照同一事物的两个对立面

如果写作的重心是事物
，就可以用意义相反的词汇说明，解释其对立面 ，这种情况下
，主题就能显得更突出
。

例句：中文：团结起来我们就无往不胜，而一旦分裂 ，我们就会无所作为

一般英文表达：Ifweworktogether,wecanwinthevictory.Butifweseparate,wecandonothingatall.

对照的写法：United,thereislittlewecannotdoinahostofco-cooperativeventures.Divided,thereislittlewecandotomeetapowerfulchallenge.

分析：上述两个写法中
，一般英文的写法使用规范的句子结构，语义通常清晰 ，但是看不出结构和修辞上的考究。相比之下
，对照式写法则将United和Divided形成反差，然后用thereislittlewecannot和thereislittlewecando形成句式对称 ，写作效果明显好于前者 。

四
、如何将对照手法用于写作

对照手法之所以难以掌握，是由于即使能够听懂其原理、使用原则和手法
，也难以在写作中得心应手地使用，这种情况子下 ，应该怎样准备对照手法
，提高自身的写作水平呢?这种情况下，可以通过两个方法学习对照手法
。

如果将对照手法的应用局限于文学写作 ，那么学习起来一定是既耗费时间 、也缺乏实用性。但是如果换一个角度
，从考试写作题材入手，就会发现很多精彩的句子都在运用此法 。这种情况下 ，如果从题材入手
，积攒警句，便是最为简单而直接的方法
。

例如 ，写作题材中涉及爱心话题的时候
，就可以使用“少索取
、多奉献 ”这样的警句(Takelittle,givemuch)，将其配置于语段尾部 ，形成修辞增字，突出文章主题。在爱心关注话题中
，类似的写法还包括：

人人为我，我为人人：Allforone,oneforall.(all和one形成对照)

爱心是一盏灯 ，越黑暗的地方越明亮：Aheartfullofloveisalightofhope.Thedarkerwhereitis,thebrighteritlooks.(黑暗和光明形成对照)

不喜不义
，只喜真理：Lovedoesnotdelightinevil,butrejoiceswiththetruth.(此句源自《圣经》，evil和truth形成对照)

当涉及生活观念、教育 、价值观等话题的写作时 ，也会经常用到对照手法 。对照是写作的思路
、遣词的依据
，看到这些句子的文字，只能叫“知其然“ ，能识别其手法
，从背诵默写到仿写，才算“知其所以然
”

业精于勤 ，荒于嬉：Achievementisfoundondiligenceandwasteduponrecklessness.(found和waste形成对照
，diligence和recklessness形成对照，用于教育话题写作)

家不和 ，国不立：Separatedwefall,Unitedwestand.(此句源自亚布拉罕林肯的演讲，用于合作话题写作)

成功无极限
，失败不致命，勇气才重要
。Successisnotfinal.Failureisnotfatal.Itisthecouragetocontinuethatcounts.(此句源自温斯顿.丘吉尔 ，用于人生价值观写作)

写作只背诵是不够的
，还要领悟，如果从结构上研究 ，就会有意识地将对照手法用于短语结构和句子结构
，逐渐发现一些规律，慢慢形成惯用句型结构 ，逐渐学会套写。这些写作中常说的“招儿”
，往往是一些我们司空见惯的词汇，只不过没有仔细从修辞的角度想而已 。请看以下的几个可以用于对照的结构词
。

可以使用对照手法的句子结构还有很多 ，如将形容词做成正反义词
，做中间插入语放在主谓结构中间、再如notsomuchAasB形成前后语义相反，不过这些写法虽好 ，要求考生有一定单词量，就不是一朝一夕的事情了
，属于能教但是不好学，听得懂 ，但是用不上的结构
，这里不加赘述。

英文的修辞博大精深，常用的就有明喻 、暗喻、博喻
、拟人、暗讽 、夸张 ，双关
、头韵、尾韵等
，不过在应试作文中使用，则既无必要 、也不合适 。毕竟写作考察学生的基本功 ，故喻体虽好
，却无使用的语境
、韵题选词虽好，若无单词量为基础也是枉然。但是这并不等于修辞手法不能用于应试写作 ，如研习一些对照手法的知识
，也能摆脱千篇一律的模板写作，改善文章的写作质量、增强文章的可读性
。用对照手法写爱心养老的文章可以变得很文雅 、略带散文气息;写人生观念题材则语气铿锵
、充满鼓动性 ，彰显出演讲词的气质。结构简洁了、用词凝练了 、主题明确了
、考生写作水平也就从字里行间显现出来了 。

对于考生而言，则需要在句子结构、选词造句方面增强感悟 、多写多练
。想让阅卷者动心
，就得露出点“绝活 ”。