教育学#2022教育学考研究生复习知识点#教育功能的实现

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时间：2020-11-1916:28:52

2022考研的考生已经开始进入备战状态 ，考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法
，尤其要系统地掌握教育学原理 、中外教育史
、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容，才能轻松应对考试 ，考研教育学栏目为各位考生提供相关考研备战常识与资料
，希望能对各位2022考研的考生有所帮助，一起来看~

一、教育功能的形成

(一)教育功能取向的确立

由社会发展的期待和个体发展的期待形成教育功能取向。

有两种情况：社会发展与个人发展和谐一致;

社会发展与个人发展相冲突 、对立 。从而出现了社会本位和个人本位
。(这一部分与第三章教育目的的价值取向有联系)

(二)教育功能行为的发生

指可能导致产生一定功能结果的所以教育行动。

要受到社会和教育系统自身的制约 。

(三)教育功能直接结果的产生

有两个过程：

1
、社会各要素的直接影响与改变过程——形成了教育社会功能的结果

2、对受教育者的影响过程———————形成了受教育者的文化特性 ，培养了符合社会要求的人
。

我国以社会发展和个人发展相统一为功能取向
，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

二 、教育功能的释放

包括两个环节：产品(人才产品和文化产品)的输入;产品的利用 。

受到外部社会因素和教育产品本身的影响，因此要提高释放效益 ，一要提高教育产品自身素质，二要创造良好外部环境
。