心理学#2016考研究生心理学知识点——注意

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时间：2016-06-2210:31:32

注意是一个心理学概念 ，属于认知过程的一部分
，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。例如侧耳倾听某人的说话，而忽略房间内其他人的交谈或者在驾驶汽车时接听手机 。注意是心理学中研究最热门的题目之一
。在与人类意识有关的许多认知过程(决策、记忆 、情绪等)中 ，注意被认为是最具体的，由于它与知觉的关系非常密切。同样
，它也是其他认知的入门 。

但是必须明确，注意是伴随心理过程的心理现象 ，但不属于心理过程。

注意和意识区别

一方面
，注意不等同于意识
。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作 ” ，而意识主要是一种心理内容或体验。与意识相比
，注意更为主动和易于控制(Baars,1997) 。

另一方面，注意和意识密不可分
。当人们处于注意状态时 ，意识内容比较清晰。人从睡眠到觉醒
、再到注意
，其意识状态分别处在不同的水平上 。

总之，在注意条件下 ，意识与心理活动指向并集中于特定的对象
，从而使意识内容或对象清晰明确，意识过程紧张有序 ，并使个体的行为活动受到意识的控制，而进入意识的具体过程则可能是无意识的
，即有时包含了无意识过程
。

功能

(一)选择功能

注意的基本功能是对信息选择，使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前活动任务相一致的各种刺激避开或抑制其他无意义的 、附加的 ，干扰当前活动的各种刺激。

(二)保持功能

外界信息输入后
，每种信息单元必须经过注意才能得以保持，如果不加以注意 ，就会很快消失 。因此
，需要将注意对象的一项或内容保持在意识中，一直到完成任务 ，达到目的为止
。

(三)调节功能

有意注意可以控制活动向着一定的目标和方向进行
，使注意适当分配和适当转移。

(四)监督功能

注意在调节过程中需要进行监督，使得注意向规定方向集中 。

选择性注意的模型

(一)过滤器模型

过滤器模型是英国心理学家布卢德革特提出的
。他认为 ，来自外界的信息是大量的
，但个体的神经系统在同一时间对信息进行加工的能力是有限的，需要过滤器加以调节 ，使中枢神经系统不致负担过重。

(二)衰减模型

该模型是美国心理学家特瑞斯曼提出的，认为注意之外的信息传递通道没有被关闭
，而是衰减 。

影响因素

客观刺激物本身的特点

1、刺激物的强度。

2
、刺激物之间的对比关系
。

3、刺激物的活动和变化。

4 、刺激物的新异性 。

人的主观心理状态

1
、人对事物的兴趣、需要和态度
。

2 、人的情绪和精神状态。

3
、已有的知识经验 。

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